從未得到，怎談失去？
我失去的不過是追求他的那份勇氣和執著。
——摘自《白言的情書日記》
體育課一周兩節，周二下午的室外運動，周四下午最後一節的室內遊泳課。
周四的這個下午倒是特殊。
一二節音樂美術，第三節外教，第四節遊泳。
外教音樂美術書法教室都設在培優樓，他們下個樓就到了。
音樂美術室和以前接觸的大同小異，外教課倒是值得一提。
學校每年聘請三到四個外教老師——都是高中剛畢業的外國人給高一生上交流課。
150座的階梯教室，兩個班共上一節課。
28班和遠在隔壁樓的隔壁班是同一節課。
白言就在27班，教室座位多，兩個班幾乎混坐在一起，白歌拉著白言選了個靠前的座位。
見曾甑從旁邊經過卻徑直走開了，白歌扭過身喊住他：“曾甑，我幫你占了座，快過來。”
她的聲音不小，盡管是提前到教室而有些鬧哄哄的環境下，依然聽得十分清晰。
不知是她略帶命令的口吻起了作用還是為何，曾甑折返回來，坐到她旁邊。
離正式上課還有一兩分鍾，白歌把身體往後靠，拍了拍曾甑的肩膀示意他看過來。
曾甑回頭看她。
“呐，我旁邊的就是我表姐白言，你上次誇發言稿寫得好的原作者，文筆俱佳，初中每次寫的作文被當做範文在各班播放。”
因為白歌提前挪開身位，曾甑順著她努嘴的方向，一下子就能看見白言，正好白言在聽完白歌的話時慌亂地扭過頭來。
兩人視線撞到一起。
曾甑注視著她，一個長相挺端莊的女孩子，及肩的短發、平齊的劉海下一張紅撲撲的臉，眼睛靈動像是會說話。
竟然有點像……她。
大概是近來回憶起她，思念作祟，以至於眼睛有什麼毛病一樣，看誰都像她。
再對視下去就要出大問題時，上課鈴響了。
曾甑回轉頭去，說了一句“知道。”
是“知道”不是“知道了”。
白歌湊過去小聲問曾甑：“你們之前認識？”
“她初中是旭陽中學的，這事你不知道？”
白歌齜著牙拍了一下自己的腦袋。
最近怎麼回事，總是犯蠢，腦子容易轉不過彎來！
老師進了教室後，白歌的心思就也放到了課堂上。
外教老師長得很漂亮，至少白歌這種以“濃眉大眼高鼻小嘴”為審美標準的人，是這樣認為的。
尤其是她的笑容，燦爛且治愈，開場的一整個自我介紹環節，她的嘴角就沒停下來。
老師顯然是不會中文的，那句勉強說出口的“大家好”模糊且充滿了口音，全班被她逗笑。
在對方說到自己18歲時，班上又是鬧哄哄一片，在他們眼裏，高三年級十七八歲的學姐長得可沒有這麼成熟。
可事實上，對方就是18歲，底下的學生不過是被她那近一米八的身高唬住了。
她名字的複雜程度遠超英語課本上那些常用的女生名，以至於白歌眼巴巴看著她寫的粉筆字好長時間才記下來。
不過，中文名挺普通的，白歌就也把剛記下的名字拋到腦後，在心裏親切地稱她“佳琪”，仿佛在喊一個密友。
老師來自英格蘭，說到這點，她打開英國版圖的那頁ppt，說了一大通。
白歌簡化之後就是，很多人把英格蘭和英國混為一談，然而是包含與被包含的關係，她指著地圖，介紹英國四大區域，哪一塊兒是她居住的英格蘭、哪兒是蘇格蘭、威爾士、北愛爾蘭。
介紹完自己後，老師說也想要了解一下在座的各位，然後她就拍了拍放在講台上的抽簽箱，並且給座次亂序的班級每位成員排了序號。