“好的，同學們，我接著上節課的內容，翻開《魔法元素理論》第一百一十五頁。”
這是個與往常一樣晴朗的早晨，校園裏鳥兒清唱、花兒飄香。
郎朗讀書聲從教室傳出，總會勾起聆聽者對於校園生活的種種回憶。
校園生活裏總是這樣，學生們無憂無慮，不用為工作而煩惱，不用為賺錢而憂慮，課本上一行行的文字，總會讓人忘記：‘人與人之間的痛苦是不相通的’這回事。
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——學院三年級第VII（七）班的教室
“好的同學們，老師我現在要提問幾個問題，用來檢查昨天給你們布置的作業情況。放心，這些都是書本上的知識。嘛！現在可不能看課本呢。”一名大概三十歲出頭的女性教師在教室講台上輕輕踱步，一頭金色盤起的長發垂在腦後，成熟的禦姐臉與如同綠寶石一樣的眼睛相得益彰，保持良好的體型搭配學校教授穿戴的黑色魔法師裝，如果不考慮她的性格，絕對是教師裏女神一般的存在。
（如果不考慮性格的話......）
“那麼老師就要提問了，之前我們也學過，生物中帶有毒性的魔獸，其毒性大部分是為了適應環境、創造生存優勢進化而來的產物。而今天，我們先要講的就是在大森林的沼澤地區、常見的有毒魔獸——可科蛙。”
（好的好的，已經知道你讓我們講什麼了，所以說......）
“基拉同學，請問可科蛙的毒性是怎麼產生的？”
“是，我.....嗯嗯嗯......老（帶電）滋滋滋.....老師.....呃呃額”
“好的，下一位，很遺憾，你還是繼續站著吧。”
（好嘛！！過分了老師......）
我閉上了嘴，心裏直罵，你讓我怎麼說，還不是因為我們仨遲到了，結果凱瑟琳老師隻是微笑著讓我們站在最後麵，並對我們釋放了魔法【隨機詛咒】（隻要一說話，就會陷入隨機一種負麵效果），剛才一想開口，頓時感覺口腔裏在發電，輕微的麻痹讓我根本沒法正常說話。【異常狀態：麻痹】
“嗯！下一位，帕格同學，你來說一下這個問題。”
“老師，我不知道！！”帕格卿這樣回答，臉紅心不跳，等一下，臉紅。
準確來說，並不是自然臉紅，當帕格說話時，我隱約看到帕格嘴裏冒出了一絲火星。也難得帕格卿皮糙肉厚，隻是輕微地冒了點熱汗。【異常狀態：燒傷】
“嗯！回答的很幹脆，帕格同學非常勇敢呢。不錯不錯。”凱瑟琳老師輕蔑一笑，轉過頭看向第三人。
“下一位，尤金同學，你來說。”
“是......是的，老師，額.....可科蛙主要......要是將利用.....利用從自己背上的紫色寶石......用它可以.....吸收沼澤地區的沼氣儲存，並......並與它自身毒蛙的唾液結合，可以像人吐口水一樣用它的毒腺噴出有毒液體。”尤金回答的磕磕絆絆。
並非尤金不知道這些，隻是他現在整個人口腔的感覺就像是待在一個陳年冰窖一樣，冷的他嘴巴不停打顫，口中直冒冷氣兒，也難為他還能說出這麼多。【異常狀態：凍傷】
“嗯！總算找到一個會的了，我還以為要選第四個人了。”老師假裝擦著頭上不存在的汗，隨即瞥向周圍，讓本來還有些在憋笑看熱鬧的學生頓時冷靜下來，學生們低下頭假裝看書，不敢與老師對峙。