這一章免費，有許多人物需要重新介紹甚至是登場。大家最好還是看一下。類似自傳的講述形式。也算是對劇情的補充。視覺小玩多了，風格改不回去了還行。今天還有一個更新。預計十二點。
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這是最開始的故事。也是一切的起點。
魔法師是這個世界上最普遍的職業之一，因為這個世界上每個人身體中，或多或少都會有一些魔力。魔力也代表著生命力，而空氣中也充斥著萬物的生命力。理論上每個人都能成為魔法師，也就是成就高低的區別。
每個國家都會在小學時期便開始初步引導孩子接觸魔法。
但就像是基因突變一樣，一個種群中，必然會出現特殊個體，就如同我們故事的主人公—徐哲。
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徐哲是大家眼中的天才，特指在魔法學習方麵。徐哲特別擅長舉一反三。從小就能夠寫出一些自創的魔法術式。
但在徐哲他的天才之路上，卻又一個致命的阻礙，他的身體是魔法絕緣體質，遇到不屬於他自身的魔力，輕則像是口腔潰瘍那種小傷口，重則引起細胞風暴。
也就是“病毒”和徐哲之間必須死一個。也正是因為這種像是玩笑般的體質與天賦組合。令徐哲的處境非常矛盾。
這是徐哲的故事，也是一切的開始。
徐哲的外貌也就是個普通人的模板。黑瞳黑發，丟在人堆裏麵不會引起任何注意，再加上徐哲因為體質的緣故，徐哲的身體比他這個年紀的小孩子要顯得稍微瘦弱一些。並且以為內徐哲懶得去剪頭，以至於頭發比較長，都到耳朵位置了。
“嘛，如果我那個時候將頭發留長的話，說不定我父母會把我當女兒養吧。”
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在小學時，徐哲他就已經顯露出魔法方麵的天賦，隻要是學過的東西，徐哲經過思考輕鬆地得到答案。老師也樂意點徐哲起來回答問題，徐哲也收獲大家羨慕的目光。但是在第一次體育課之後，徐哲便發現了他與其他孩子的與眾不同。那時徐哲他隻不過是一年級，還不能理解他的體質和他的天賦會為他帶來什麼。
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“說了多少次，上廁所的時候不要抱著本書進去。”
“奶奶我知道了，也就二十分鍾就出來了。”
徐哲從椅子上跳下來，手中還抓著一本從書架最頂層的書。書名是《悲劇的誕生》。這個時候徐哲才三年級。
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“唔，讓我想想，我為什麼會對那種書感興趣？嘛，算了，一會想到再說吧，繼續吧。”
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小學的體育課，徐哲對自己的體質有了一定了解，所以。
“老師拜托你了。”
“行，我知道的，你坐一邊休息去吧。”
徐哲班級的體育老師早就知道了徐哲的體質，也知道徐哲是免上體育課的，但是徐哲依然堅持每節課都向他—一個體育老師請假。
徐哲得到體育老師的允許後，抱著一本書坐在一旁看。徐哲本想著就像從前一樣，在陽光下，靜靜等待到下課的。忽然身後不知道是誰，狠狠地拍了徐哲的肩膀一下。力度之大，讓徐哲直接咬牙捂著肩膀，當徐哲帶著疑惑的表情反頭，看見了一位健康的，相較於徐哲本人來說高大的男生。
“喂，你在這裏看什麼書呢？漫畫嗎？你不要上體育課嗎？”
“你誰呀，知不知道剛才那下很痛的，我有老師允許不需要上體育課，嗮嗮太陽就好了。”
“看看你這瘦弱的樣子，你該不會是女孩子吧，頭發怎麼留這麼長？而且你這在看什麼書，讓我看看。”
“欸，等等。”
徐哲身旁的男孩二話不說，粗暴地搶走了徐哲手中的書。放在他自己的眼前看了看。徐哲則盯著麵前這位莽撞男孩子的臉，徐哲的臉上毫不掩飾地寫滿了對這位突然出現的男孩的討厭之感。
“你這看得都是什麼書呀？《善與惡的彼岸》？切我還以為是漫畫呢，沒意思。”
“快點還給我！”
男孩看到書的封麵就沒有讀下去的欲望。徐哲則伸出他細長的胳膊，試圖從體形健康的那位男孩手中搶回書。但就憑徐哲這種從來都不鍛煉的身體，怎麼可能比得過他眼前的這位男孩。
“所以你怎麼不去上體育呢？看你的短發，應該是男孩子吧。”
“我是男是女這個問題和你有什麼關係？”
徐哲麵對眼前這位突然出現的男孩子沒有一絲好感。書還在眼前的這位男孩子手上，以至於徐哲在心中考慮，要不要去向老師告狀，或者是給他一點教訓。
“我的名字叫作張勇，你為什麼一直不說話呀？難道我猜對了？”
“你知不知道你很煩呀，我是男的，隻是身體原因，不適合和你們一起運動，現在可以把書還給我了吧。”
“你還沒告訴我你的名字呢，這可是基本的禮貌。”
“哦？禮貌？從你拍我，到搶我書，你的這些行為可都算不上禮貌吧。”
“那我向你道歉，這不是看見你坐在這看書不上課，所以好奇你在做什麼。”
“那你呢？怎麼不去，來找我？”
“還不是我們的班長，看見我摔了一跤之後，就讓大家跑慢點，故意讓我，我幹脆就不去了，讓他們隨便玩吧。”
張勇是笑著說出這句話的，但是內心靈敏徐哲能夠感覺到張勇語氣中的埋怨。於是徐哲便出言安慰。
“你們班長可能是為了你好吧，不過沒注意方法而已，這麼小的孩子也沒有必要埋怨。”
“你不也是小孩子嗎？說話怎麼文縐縐的，真虛偽。”
或許是因為已經將徐哲當做聊天夥伴了的緣故，張對從徐哲那搶來的書警惕性大減，所以徐哲趁著這個機會，直接跳起來，跨過張勇，將書給搶了回來。
“欸，可惡呀，一不注意就被你拿回去了。”
“這本來就是我的書吧！”
徐哲也顯得不再拘謹，開始大大方方的和張勇交流（爭吵）。張勇本想通過喊徐哲名字的方式“嘲笑”徐哲的，卻發現直到現在，徐哲知道了他的名字，他卻依然不知道徐哲的名字。
“所以你名字是什麼，我都告訴你了，現在該告訴我了吧。”
“我叫做徐哲，沒什麼事的話，就不要打擾我看書了。”
徐哲將書搶回來後，立即起身，打算換一個人稍微少一點地方嗮太陽，不會被人注意到的地方去看書。至於眼前這位名叫張勇的男孩，隻要在下課前別找到他就好了。但徐哲麵對張勇第一個犯下的錯誤就是，就是不應該將徐哲這個名字說出去。
“你就是傳言中六班那位天才，真的嗎？”聽到徐哲這個名字，張勇不僅沒有離開，反而直接擋住了徐哲逃跑的路線。
“不是，你認錯人了，我叫虛哲，再見。”
“你當我會信嗎？我是五班的，就在你隔壁，下課我可以找你去玩呢。”
“沒必要，再見，”
徐哲隻想要趕緊離開此處，但是卻被張勇給拽住了衣服。
“又怎麼了，我要回去了。”
徐哲不想再和張勇聊天了，他隻需要孤單一個人就足夠了，而且也有書可以陪著他。
“不，我父母說了，讓我向好學生學習，所以這麼好的機會，你能不能抽空教我一點魔法。”
“教你魔法？我和你一個年級，有問題你去問老師吧。”
“不，我聽我六班的朋友說，你比老師還厲害，所以我覺得問你更有作用。”
張勇一直抓著徐哲就是不吭鬆手，依照張勇的性格，不能去和其他同學玩，那就隻好找徐哲聊天了。很顯然張勇這種自然熟的性格，給徐哲這種陰沉的性格帶來了很大的麻煩。徐哲也非常不擅長應付張勇這種人。
“過獎了，我就是個不能用魔力的廢物而已。”
“但是你能用魔法陣呀，不能用自己的魔力，像玩具裏麵的電池一樣用別人的不就好了。”
“那樣限製性太多了，我不喜歡。”
“不都一樣嗎？而且你為什麼不能用魔力呀。”
“你很煩呀，快鬆手，我要回教室去了。”
徐哲強硬地拖著張勇挪動，一步一步艱難地向樓梯“爬”去。張勇死死地拽住徐哲的手，張勇的鞋底在水泥地上發出刺耳的摩擦聲。無論徐哲如何說，張勇就是不放手。
“你為什麼要一直抓著我呀，我說了，你有學習上的問題去找老師就好了。”
“不，看見老師我就害怕，和你我就沒有那種心理壓力。”
怕老師可是所有人從小就被塑造出來的性格，在孩子的眼中，老師家長和警察，就是他們世界中的權威的代表。徐哲也明白張勇為什麼會怕老師。不過這個和徐哲他有什麼關係。
“你都不和我在一個班，我怎麼教你，要不你下課來找我吧。”
為了趕緊將張勇這個“神”經送走，徐哲不得已對張勇他說了個謊。張勇還真就傻乎乎的信了徐哲的謊言，放開了一直抓著徐哲的手臂。
“那就約好了，下課後我會去找你，一起玩，哦不一起學習的。”
“行，隨便你吧。”“不過你能不能找到我，那就是另外一件事了。”
後麵那句話，徐哲說得非常輕，也不知道張勇會不會聽見。沒聽見那就是最好的情況，但即便被聽見了，徐哲也無所謂。
從張勇那脫身之後，徐哲向體育老師禮貌地打了一個招呼，就回教室去了，教室裏麵空無一人，徐哲回到他位於教室後排靠窗的位置上。
“呼，果然還是一個人的時候，對我來說才是最好的。”
教室當中空無一人，大家的桌麵上都十分幹淨，唯有徐哲的桌麵上，各種書和課本疊的高高的，將外三麵嚴絲合縫地包圍住，徐哲正前方的書山頂端，放著一本字典，就像是旗幟一樣作為書牆的頂點。平日上課，徐哲一邊聽講，一邊做他自己的研究，哪怕老師喊他站起來提問，徐哲也能流利地回答出來。久而久之，老師也都不怎麼會管徐哲了。
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“那個時候，老師並沒有放棄我，隻不過我不需要就是了。”
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