轉世仙帝：支教偏遠山區-第三章來自仙界的修真千字文

、神魂境界。第二，是法術測考（主要是初中部），第三是實戰。”一邊看著窗外，張北辰喃喃道。這三點自己都有信心，尤其是後麵兩者，以及第一項修為中的神魂境界。唯一缺少的是各種提高實力的資源，尤其是跟城裏學校的孩子們相比。如果不論資源，張北辰相信《鴻蒙養心決》有壓倒性的優勢。《鴻蒙養心決》版本的修真千字文的強項有兩個，第一，更完美的幫孩子們打好基礎，重點是能夠大幅度的提高一個修士的修煉沉浸度，即專注！這種專注不決是在修真方麵，即便是做其他事情的時候也效果明顯。而在修真課包括文化課上，對孩子們來說，在資源、天賦智力相差不多的情況下，專注是最重要的！《鴻蒙養心決》的第二個作用則是天賦！在全方位啟蒙和打好基礎的同時，它能最快速，最有效的篩查出一個孩子到底是哪一方麵有天賦！養心決總共有一千字，其中每四個字到一句，對應一種天賦。並且可以交叉組合，千變萬化！一個孩子如果在某一個修真方向有天賦，那麼在他長期的《鴻蒙養心決》啟蒙過程中就一定會有感應。比如在修煉甚至到相應的養心決文字，腦海中就會出現相應想象的畫麵，產生神魂波動。上一世的時候，自己一個學生甚至第一次讀，而且剛讀《鴻蒙養心決》第一句就產生神魂波動！而且後麵波動如連珠，句句爆炸！總之，不同天賦層次的孩子感應時間不同，有絕世天才，也有俗稱的‘廢柴’，神魂波動的大小也不同。但對於上瓦小學的學生來說，兩個月再加上自己給他們準備一些資源，同時手把手的教，進行引導肯定夠了。而一旦測出天賦所在，就知道了最適合這個孩子的發展方向！正式開始起飛了！另外張北辰注意到，小學實戰測考有兩個選擇。第一，是學生與學生之間的實戰。第二，是學生與妖獸幼崽的實戰對抗。妖獸一般來自西部妖獸戰場，都是被捕獲送到內地的。小學生麵對的基本上都是低級妖獸的幼崽，有的實力還不如一些凶獸野獸。但即便如此，一般學生都會選擇和人對戰，隻有高年級的，尤其是初中生才會有膽量和能力對戰獸類。另外實戰考核隻有四年級以上有，四年級以下為了保證學生的安全，不參加實戰。 “中小學尤其是中學隻測考這三樣，分的太粗糙了，完全是偏戰鬥型修士方向培養。”一邊看著測考的內容，張北辰忍不住感歎道。修真一途，尤其是作為一個龐大的生態鏈產業鏈，應該更細分的劃分才對，而且應該越早越好。僅僅測試這幾樣，錯過了太多優秀的孩子。張北辰當然也知道，這需要人才，需要完善的教育體係，尤其是基礎教育體係。而就在張北辰想這些的時候，學校的下課鈴響了，該自己給四年級上課了。