武陽市，一間現代教室中。
“同學們，翻開曆史書第五十六頁，今天我要講的是武者的由來……”
教室的講台上，一名男教師打開在講台上的電腦，他背後黑板大小的藍色屏幕慢慢亮起，這是他今天要講的課程。
這間教室沒有窗戶，有兩個門，大概有五六十平，亮著柔和的燈光，裏麵學生很少，差不多30人。
現在的時間是23世紀33年，6月5號，早上十點，天氣晴天。
“21世紀70年代，6月9號，藍星5號空天飛船出現了意外，它的外殼破裂，飛船上3百多名在地外旅遊的藍星人生命岌岌可危。”
張旭聽著講台上羅老師的聲音，閣在書桌子上的手掌托著下巴，意識不自覺的回想起自己的過往。
他不是這個時代的人，他來自2022，一名普普通通的華夏人。
是什麼讓他跨越兩百多年的時間來到這個時代，他不知道。
讓他來幹嘛的，他也不知道。
在這個時代生活近兩個月了，沒有發現什麼金手指，他對穿越者的金手指不報有期待了。
比起穿越者的金手指，這個時代名為武者的存在更像外掛，他們大腦的開發堪比愛因斯坦。
那麼，在一個時代上存在成千上萬武者是什麼畫麵？
張旭是在2022年3月23號穿越的，那天是暴雨天。
他如往常一樣躺在床上睡覺，如往常一樣在床上醒來。
但他一醒來，人就已經到了2233年。
他想了許久，也沒想到為什麼能夠穿越。
他沒有買古董的習慣，也沒有被雷劈，那天他沒聽到有打雷的聲音。
前身是在國立福利院長大的。
兩個月前，前身年滿18歲，從福利院搬了出去，一個人租房住。
前世，姑且算是前世吧。
他銀行卡存了些錢，希望能取得出來，經常在網上看到取不出來的情況，他有點擔心這個，爸媽是不知道他密碼的，也不知道能不能把錢從銀行卡上拿出來。
不過，家裏還有哥哥弟弟在，也不用擔心父母以後的生活。
如今的他一邊讀大學一邊工作，每天按照大學課程上的鍛煉方法鍛煉，爭取早日達到人體極限，通過地位試煉，成為一名23世紀的武者。
“當時，包括機組人員在內實載320人，經救援隊伍緊急救助，成功營救出150人，但是有170沒有找到。”
“後續的救治過程中，隻存活了79人。”
09：55。
張旭手上的智能手表發出震動，提示離他下課時間還有五分鍾，該準備去打工賺錢了。
加油！打工人。
“救治成功的79人中，其中有50幸存者的身體恢複正常，但另外的29名幸存者身體出現了異常情況。”
“他們的力氣在漸漸地變大，思維變得更加敏捷，身體慢慢的超越人體極限。”
“後世的我們，稱這些人為武者，藍星五號飛船的意外事故也被叫作‘天啟’。”
講師的聲音不緊不慢，教室裏坐著的學生們有了些許躁動，眼睛慢慢的有了一些不一樣的東西，仿佛在發光。
在23世紀，武者麵前，人人平等，每個人能不能成為武者，幾率是一樣的。
天道不仁，以萬物為芻狗。
這就是天啟之名的由來。
人人都有機會成為武者，不管貧窮抑或富有。
當初那29人中，有的人從2070年活到2233年，活了接近200年，麵前看來，還沒有極限。
“天啟往後30年，科技大爆發，直至如今。我堅信，未來亦會是如此。”
“當當當……”
下課鍾聲響起，在講台上的羅老師按下了電腦開關，關掉電腦。
對著張旭他們說了一句下課後匆匆離去，時間看起來很趕。
武者大學一天一節文化課，一節課一個小時，其餘時間自習，不管你在不在學校。
在23世紀，科技解決了大部分問題，比方說教育；
學習資料被教育局發在了教育網上，資料是一年更新一個係列，學生考試也是在網上考試。