打定了主意，江凡對青年人道：“知識貼片還挺有意思的，如果簡單貼一片就能體驗到數學之美，那一定是件很有趣的事情，
我當年就沒貼數學，都有點後悔了，真想給自己再貼這麼一片。”
青年人攤攤手笑道：“這沒關係啊，您現在也可以貼啊，隻要是15歲以後，都是獲準可以對自身使用貼片的，
當下成年人補貼知識貼片的非常多啊，隻有那些實在懶惰並且真的對想象力和創造力再無追求的人，才會用更簡單但存在一定弊端的腦機接口的方式來解決。
畢竟腦機接口不光無法保持原有的想象力和創造力，還會對其產生削弱，
但知識貼片如果謹慎克製地使用而不是濫用的話，是完全不會影響原有的想象力和創造力的，
所以你隻需要到官方的知識貼片中心，做好身份驗證後，
工作人員會根據您曆史的教育情況及知識貼片使用記錄，以及您個人的意願，綜合評定後給你租賃您需要的知識貼片。
一個貼片一周期的租賃費也並不貴，普通人一天的收入而已。”
“額~”江凡有點語塞，不知道說什麼好，
他原本的想法是拋磚引玉，像以前一樣，自己隱晦地拋出需要數學知識貼片這個需求，
然後青年人理解到他的意思，給他報價並幫他解決，
但青年人這次似乎完全沒有get到這層意思。
不過想想也是，按青年人說的，這東西的使用太便宜了，而且隻要去相應機構報備下花很少的錢就能解決，
青年人估計怎麼也不會聯想到這麼簡單的東西還要自己去幫江凡弄。
不過雖然簡單，但江凡卻是做不到的啊。
他一個千年前的人，怎麼去那個貼片中心，更不可能調到曆史的教育信息和貼片記錄。
但怎麼來給麵前的青年人表達呢？江凡突然反應到青年人言詞中用了‘租賃’這個詞，問道：
“你剛剛說‘租賃’，知識貼片不能購買嗎？”
青年人笑笑，想著J先生真是很資深的古文化研究者，對千年前的古文化門清，但對現在的一些信息卻還是有很多滯後和遺忘，
不過研究古文化就是需要這種精神，就是把自己代入古代人的視角去生活和思考，才更能理解那個時代和文化的很多東西，
也難怪人家年紀輕輕就淘到古貨幣和水墩墩手辦這樣的曆史瑰寶，和這種極致鑽研的精神是分不開的，
這一點上自己反而要多向麵前的年輕人學習。
青年人看向江凡的表情更多了一絲敬佩，給他解釋道：
“知識貼片確實是隻能租賃，不能購買的，
否則如果被有些人濫用，用在15歲以下的孩子身上，讓他們的想象力和創造力蒙受巨大損失，
那對這個孩子是非常嚴重的傷害，這是官方不可能允許的，所以所有的知識貼片使用都要有記錄，並且使用完都是要回收的。”
江凡這才明白其中原因，不過他也想到了怎麼向青年人開口要這個東西，攤攤手一副無奈的表情道：
“那太遺憾了，你知道的，我們喜好收藏的人，什麼東西都想要留存一份，
知識貼片用完還要被收回，那從情感上真是一個很大的損失。”
“額~”青年人沉吟了一下，他這才明白江凡說的原來是這個意思，