在工作上遇到的很多人都是阿諛奉承的，說的話大多誇大其詞了。
知道兩個人的到來孩子們都一窩蜂的趕過來了。
分成兩撥，互訴衷腸。
女孩子們說的都是些小心事，學習的生活的比較多。
但是男孩子們都是宏圖大誌，希望讓顧安森教他們如何成為一個男子漢，如何成為一個優秀的男人。
像顧安森這樣的人，很少能夠複製他的成功。
畢竟噎死有家庭因素的。
從底層奮鬥需要機遇。
但是並不是有錢人可以成為男子漢的，真正的男子漢是有擔當，有責任，心胸寬廣的人。
“你們現在需要做的就是好好學習！”顧安森想了很久還是用了一個比較老套的回答。
並不是老師不想回答的創新一些，而是創新之後的話語大家是不是能接受。
所以說呀，長期總結出的針對孩子們回答的一套完善的回答是很有用的。
“好！我要好好學習了！”大家都是這樣的話。
有成功的案例，更容易讓大家接受。
孩子們也是這樣，感受會更加的直觀一些。
這些孩子之中有和小紅差不多的三兩個，他們現在是初中升高中的關鍵時刻。
對於孤兒院的孩子們來說有學習機會不容易，所以倍加珍惜，他們的學習都很不錯。
能夠看到顧安森和大家相處的好，洛雪非常的開心呢。
一會兒之後就要吃午飯了。
現在不需要大家去做了，因為安排了專門的廚師給他們做飯。
“雪雪姐姐，我們現在的飯菜很好吃的。”
現在飯菜的種類多了，畢竟是專業人士做飯，很少有失準的時候。
孩子們到吃飯的時候都很開心。
過來不到十天呢，他們的興奮勁兒根本過不去。
洛雪點點頭。“你們多吃點兒吧，你們正在長身體呢。”
終於孤兒院孩子們的生活有了改觀，洛雪欣慰的很。
院長知道一定會很開心的。
顧安森說了院長不會有事兒，她相信他。
等她回來看到大家都好好的，一定會更加開心的……
所以也就沒有什麼好說的了。
現在是一個長的餐桌，老師還會在餐桌上告訴大家應該做到的禮儀。
確實這種係統性的學習對孩子們非常的有用。
每個孩子都老老實實的坐在餐桌旁邊。
手都已經洗幹淨了，洛雪注意到了，孩子們洗手很認真的，改變從一點一滴的小事兒做起。
開飯之前孩子們的手都放在桌上。
老師檢查完之後才可以開飯的。
在這裏孩子們接受的就是幼兒園最初的教育。
畢竟把孩子們送出去上幼兒園是很困難的。
但是不接受這段時間的教育孩子們會和其他人有很大的差距，上小學的時候格格不入很正常。
洛雪當初就是這樣的，當初有一起的洛月兩個人都用了很大的努力才不讓自己變成班級中的異類。
總之處處都是新氣象，這是值得開心的。
顧安森坐在洛雪的身邊。“是不是覺得現在一切都很好，能放心了。”
洛雪機械性的點點頭。