“九天之際，安放安屬？”
“隅隈多有，誰知其數？”
第二天上午，李林在同學們稀稀拉拉的讀書聲中，翻看著剛拿到手的課本。
這天一大早，他就跑到六昧仙齋，跟郭鬆說了一聲要到書塾上課。
郭鬆雖然可惜新招的夥計不能每天朝六晚九，勤如社畜，但也知道少年人肯定是以學業為重，不會整日做工不休。
李林在店裏上一天工，郭鬆就給二百，上半天工，給一百就是。
莫說李林能幫郭鬆減輕多少負擔，單單是李林憑借自身見識，讓郭鬆少收幾個假符，這錢就出得不冤。
也就是李林還是個少年，在白港初來乍到，隻能在小店打打零工，才會拿這個工錢。
如果是成年道士有這個本領，郭鬆再多花一倍的錢也請不到，人家隨便找家本地門派經營的大店做活，工錢就遠比這些要多。
回到書塾，李林找到教授算經的教諭周秀忠，領了一套課本。
這位教諭也是個書生，約莫三十歲，一張國字臉上寫滿嚴肅認真，不僅教授算經，還兼任書塾的賬房和庫管。
李林領到的這幾本課本，都被細心包了厚紙書皮，紙頁泛黃，有些經常翻閱的部分已經起了毛邊，但整本書的裝訂依然緊實，沒有一丁點的鬆散。
要知道很多人看書時，都習慣把書頁往兩邊壓一壓，壓出一道折痕，以方便閱讀。久而久之，整本書就會蓬鬆零散，甚至脫落書頁。
而這幾本書，卻連一絲折痕也無。書中也沒有塗抹的痕跡，唯有幾點不小心滴上去的墨水。
麵對這樣的課本，就連李林這樣素來愛書的好學霸，也不由得小心翼翼，輕柔得把書攤開翻閱，呼吸都不由得放輕了。
這幾本課本，一本《道術通法其二》，一本《縣學文法精講》，一本《算經十書其五》，一本《王令公雜學講義其三》，一本《物理通則》。
李林大致翻了翻這五本教材，心中了然。
如果換成李林穿越前那個世界的說法，那就分別是道術，語文，數學，文綜，理綜。
道法、文法、算經三科都好理解，這個世界的雜學其實跟那個世界的文綜略有不同，天文地理，哲學思辨，生物常識，全都有涉獵。
而物理相比那個世界也很不同，科技發展到第二次工業革命時期的一些物理和化學知識，統統包括在內了，沒有細分。
不過，一些基本原理竟然是相通的，特別是其中的理科知識，跟李林穿越前的世界基本一致，隻不過淺顯很多。
畢竟科技發展的進程，差了一百多年。李林穿越前，地球上已經是信息革命後期，而大鈞仙朝才剛剛開啟內燃機時代。
隨著越來越多的記憶從心底翻湧上來，在腦海中靜靜流淌，李林突然感到有一股熱流，從自己眉心迸發，隨著四肢百骸，遊遍了周身。
仙凡兩界的大道法則不同，隨著李林在下界回憶起自己一身九年義務教育，三年高考五年模擬學來的知識，人道真氣，在他身上生發出來了。
這個世界上有大道顯化，凡人可以獲取種種超凡偉力，而在人族三道之中，最容易入門的，正是人道真氣。