就在這時，李經緯的手機響了起來。他看到是一個陌生的號碼，本打算掛掉，在注意到是從華夏國內打來的後，便接通了電話。
“學弟，我是許榮坤呀，還記得嗎？我告訴過你的，我女兒許文懿考上了哈佛大學醫學院。”
李經緯還沒有說話，電話那頭就傳來許榮坤的聲音。他馬上反應過來，這是在參加浦海中學校慶時遇到的那個學長。當時，許榮坤就介紹說，自己的女兒被哈佛大學錄取了。
對於許榮坤的女兒許文懿，李經緯的印象挺深刻的。這個女孩子能考取哈佛大學醫學院，並獲得全額獎學金，可以說是出類拔萃。
當時，李經緯和許榮坤就交換了名片，還答應幫忙照顧他的女兒。
“當然記得。學長，你好！”李經緯笑著答道。
對於女兒能考上哈佛大學醫學院，許榮坤覺得倍兒有麵子。本來，他打算自己親自送她來報到，結果被女兒拒絕了。女兒說，要一個人闖天涯。
如果是兒子還好說，但對自己這個聰明漂亮的女兒，許榮坤實在是放心不下。他想起在母校校慶時認識了這個叫李經緯的學弟，在麻省理工學院工作，離哈佛很近，就想拜托他去接一下。
“是這樣的，學弟，我女兒這不快要開學了嘛，她想提前過來熟悉情況，但又不讓我去送。所以，我想麻煩老弟你去接一下。”許榮坤也不客氣，直接說道。
“可以呀。她什麼時候到？”李經緯爽快地答道。
“按你們那裏的時間，應該是明天上午11點左右。航班信息我一會短信發給你。”許榮坤高興地說：“不會影響你的工作吧？你要是忙，讓你的學生去接也行。”
“沒事，我明天正好方便。你放心吧。”李經緯說道。
兩人又聊了一會，才掛了電話。
許榮坤的這一通電話，讓李經緯原本賺錢後有些激動的心情，徹底平複下來。他把今天在自然曆史博物館拍攝的照片，導入電腦，準備分析一下這些石刻痕跡圖案，看能不能從中有所發現。
由於石刻痕跡來自於非洲的十二個不同區域，所以李經緯決定，先就每一處的石刻圖案進行單獨分析。這樣做，計算機的運算量會大大減少。同時，也可以避免把圖案混在一起所可能導致的混亂。因為，每一個區域的石刻符號，很可能是按照不同的規則組合起來的。
分析結果很快就出來了，石刻符號是五個一組，呈現出明顯的規律性。但困難在於，李經緯不知道每一種符合的含義，自然也就不知道組合在一起表示什麼。他還發現，十二個不同區域的石刻符號，呈現出相同的規律性。
這就有些讓人費解了。按照博物館的介紹，這些石刻符號是來自十二個不同的部落區域，怎麼會具有相同的規律性呢。
突然，李經緯想到了德川慧子所說的大和密碼。這種密碼，采取的編碼技術也是五個符號一組，每個符號又有七種變換。那麼，可否利用大和密碼的編譯方法破解這些石刻符號呢？
他記得，在博物館參觀時，慧子曾經嚐試過用大和密碼的編譯方法進行破解。但是，由於涉及計算量較大，再加上不知道符號的具體指代意義，所以沒有得到任何結果。現在，自己可以利用計算機分析程序，來嚐試一下。
李經緯很快就得到了計算機的分析結果，不過讓他失望的是，這些非洲石刻符號並不符合大和密碼的編譯規則。
這時候，李經緯突然靈感一現，決定用大和密碼的編譯方法，來嚐試分析藏寶圖的上的符號。藏寶圖的密碼是日本人留下的，用日本人創作的秘密編譯方法，說不定能夠湊效。
計算機分析的結果，再次讓讓李經緯感到失望。藏寶圖上的符號隻有四個，直接套用大和密碼的編譯規則，得不到任何的結果。隨後他便釋然了，大和密碼包括五個不同的符號，自然不能使用它的編譯規則來破解。
“如果加上一個符號呢？”李經緯自言自語道。不過，話音剛落，他馬上意識到，自己發現了問題的所在。
因為，他之前的分析就表明，藏寶圖上的符號很可能是五個，而且每一個符號有可能是七種變換方式。這剛好符合大和密碼的編譯規則。
隨後，李經緯采用大和密碼的編譯規則，設定加入一個符號並按照這一規則嵌入，結果竟然完全的吻合。
現在，他已經確信，手頭上的這種藏寶圖的密碼，就是按照大和密碼的規則來書寫的，隻不過被人為地去掉了一種符號。
於是，問題又進入了死胡同。因為，李經緯不知道被去掉的是什麼符號，特別是，在不同的位置，缺失的符號是如何變換的。
李經緯看著手中的藏寶圖，不禁搖頭苦笑。現在，他已經束手無策。除非能把缺失的符號變出來，否則是不可能破解它了。