窗外的景色正緩慢的向下移動著,出租車平靜的開著。在車內，沒有發動機的吵鬧聲,沒有風刮在臉上的感覺。在露銘那年代，隻要把車窗關了也可以獲得同樣的效果,但現在卻沒有關上，而且還依稀的聽到地麵的人們在講話。
露銘探出窗外，好奇的打量著車身，但卻得不出是什麼原理。
林鈺潔看著困惑的露銘一直盯著車身，問道：“露銘先生，你是不是對這車的原理產生好奇？”
露銘把頭伸了回去：“是的。”
“其實框架結構還是用你那時代的車為主，但還是有一些變動的。輪子已經去掉了，轉而是一種能產生磁場的磁力機，這是這幾年發明出來的。聽說是讓特殊的磁場包圍住汽車，讓汽車與引力之間形成一種……嗯——應該是叫做反重力場，使得汽車可以漂浮在空中。”
“這麼說的話汽車漂浮的高度是由磁……反重力場的強弱來進行調節的。但——這有些超乎想象！”露銘目光呆滯了起來，不知道是在思考還是被這技術給震驚到了。
林鈺潔微微一笑：“有這種成就，也得多虧先輩們呀。人們對磁場的研究，都可以追溯到二戰前的呢。”
露銘的目光還是有些呆滯“也是。但是汽車是如何在反重力場裏運動起來的？”
林鈺潔用手戳了戳眼鏡：“這我也不知道了，內部人員沒有透露出消息。”
“行吧。”露銘望向外麵，看過窗外的景色，發起了呆。
此後便沒有說話，露銘就一直望著窗外。林鈺潔好像是在看著露銘，有時候會微微一笑，並不打擾露銘的發呆，應該是通過眼鏡在聊天或者刷視頻之類的。
應該是交通變的便利，不一會，出租車停留在一座漂浮在空中的圓形碟片上。
林鈺潔溫柔的拍了拍露銘：“露銘先生，我們到了。”
露銘恍過神來：“啊……哦，好的。”
兩人下了車，看著圓形的邊緣，林鈺潔介紹到：“這裏是‘圓盤’，是反重力場的第一批投入，當時的磁力機非常的大哦。對了，每一座‘圓盤’相當於你那年代的兩個機場呢！”邊說邊舉起雙手比劃著，顯得十分可愛。
這次輪到露銘微笑了：“沒想到這麼大啊。”這微笑，不止對林鈺潔，也是對現在的科技。
“呀！原來你會笑啊。”林鈺潔喜悅中帶著點驚訝。
“之前還沒緩過來。”
“哦，真的？”林鈺潔打趣著。
露銘對她輕輕微笑後便向“圓盤”的中心走去。
林鈺潔無奈的說道：“真是的。”便跟了上去。
通往學校的路周圍，都是些花花草草，樹木鳥兒等。據林鈺潔介紹，現在的花草樹木等等，都是人工養殖的。動物減少了自古以來的**，更多的是被溫順站欲。難說好壞。
學校的建模倒是沒有什麼變化，隻是布局上發生了一些改變，這到也正常。現代的布局主要是迎合學生的便捷而設計的，但也呈現了一種簡約的美。
隨著兩人緩慢的遞進，露銘發現了巧妙之處每棟樓都有著卡通人物的圖像。每個圖像都不一樣，有的是在睡覺；有的是在讀書；有的是在跟另一個卡通人物玩等。從林鈺潔那裏打聽到這是一座幼兒園，這樣可以讓孩子們跟好的辨認。
到了教室樓，走了進去。
依靠在窗外，看著孩子們上繪畫課。
林鈺潔介紹道：“現在的教育沒有那麼的封閉，孩子們畫出自己的想法，不強製孩子們要畫什麼，老師們也分享著自己的知識。”
“這個時代還有老師？我還以為被機器人代替了。”
“幼兒園就有，因為孩子們還小，機器人沒有真情實感。人，才能當幼兒園老師哦。”