我叫夏一一，江川一小準六年級在讀生。
經過五年無比漫長的時光，我終於熬到了食物鏈最頂端——六年級，這個做早操下來最晚、吃午飯最早的“高年級”。
在這個為分數論的時代，在所有家長和老師眼中，六年級是小升初的“命運咽喉”，一定要牢牢鎖住！
開學的第一天，教師辦公室就被各路家長圍得水泄不通，希望被老師特殊照顧的、要求老師安排座位的、自願資助食堂改善夥食的~~~
滿天神佛齊聚一處，各路家長大顯神通。
辦公室裏家長是神采奕奕，教室裏小孩在哭天喊地。
而我，夏一一，就沒有這個煩惱~
我那上進的父母，為了給我最好的生活，長年在外奮鬥賺錢，兩人雖然在生活上時有摩擦，但在教育孩子上卻有著驚人的一致：既然在情感上不能滿足孩子的需求，那麼就要在物質上給予超額的補償。於是，在這個辣條還是一毛一片的年代，我已經可以一天買一個大禮包，一天一張換裝娃娃貼紙，在別的小朋友還在為忘記帶紅領巾而罰站的時候，我可以每天一條新的紅領巾，女神跳皮筋時我可以永遠是小跟班，因為我是橡皮筋的提供者。
我時常感歎：啊～我這紙醉金迷般的生活！
可能是我放蕩不羈的個性太過於有影響力，令人在不知不覺中向我學習，每個跟我做同桌的小孩，他們的成績都會不知不覺向我靠攏，從上位圈慢慢墮落到下位圈。
三年級上學期，我那大學剛畢業、懷揣著夢想，立誌要成為一名光榮人民教師的新班主任，為了提高班上每一位同學的成績，提出了“優幫差”學生互補，共同前進的“烏托邦”式理想教學方法，讓學習優異的同學幫助差生學習，讓差生豐富優生的課外活動，期待每個同學都能德智體美勞全麵發展。
我，夏一一，狠狠地讓他被生活打臉。
作為班上成績吊車尾的代表，我有幸跟年級前三名做了同桌，老天真的很不公平，在我的幫助下他們體會到了學習的枯燥，辣條的美妙，每個人的成績一落千丈，無限與我接近，而他們卻沒有給我的成績帶來一丁點的好轉，這讓當時年僅九歲的我就體會到了生活的不公。
哎！有時候，你的付出並不能得到回報。
於是我和我的每任同桌都被老師和家長棒打鴛鴦，一開始我那心善的班主任還會積極為我安排新同桌，期待著我的改變，直到四年級上學期的期末考試，我成功做到讓當時年級第一的期末考試成績降到平均分48分，成績出來的那一刻，我仿佛看到班主任眼睛裏的光滅了，但我很欣慰，他終於成長了，學會了接受現實。
自那之後我便開始了長達一年半的獨坐生活，老師和家長之間仿佛也形成了雙邊共識，不管班級人數是單數還是雙數，我總是沒有同桌，當然，我並不覺得奇怪，畢竟王者總是孤獨的。
就在我還在回味著我這一年半的獨坐生活時，前麵的李安然興奮扭頭：“一一，聽說了嗎，我們班好像要來一個轉學生，聽說成績賊好。”
我頓時心酸，瞧瞧我這可憐的前同桌，曾經也是老師眼中的寵兒，家長口中別人家的小孩，從前的年級第一，如今竟然淪落至此，善哉，善哉！