瑪雅紀元1019年9月17日上午11點。
瑪雅共和國、青州省S市人類行為學研究院、第一附屬醫院，心理科主治醫師辦公室。
房間裏流淌著舒緩的音樂，空氣加濕器正向外散發著嫋嫋的輕霧，窗簾拉上了，柔和的燈光照射在一張靠椅上，上麵躺著一個半夢半醒的青年。
心理學副教授池田早坐在吳新身旁，手上拿著個記事本，用很柔和舒緩的聲音說：“……聽到了嗎？”
“聽到了。”
“是什麼聲音？”
“是個教室，課堂上的聲音……”
“你很懷念對吧？”
“不，很吵，有很多孩子，很多……”
“多大的孩子？”
“……四五歲？我不確定，他們都穿著一模一樣的衣服，長著一模一樣的麵孔，啊……”
吳新突然掙紮起來，池田早連忙起身，試圖將病人的情緒安撫住，幾次都不行，果斷的開了燈，將他喚醒。
過了一會，吳新喘息著問：“池田醫生，我這是怎麼了！？”
“沒事兒，不要有壓力，你到外麵等我一下，兩分鍾就好。”
兩分鍾後池田早出來，已經做好了的診斷報告，有了結論。
她擺了擺手，示意吳新坐下，很是溫和的說：“症狀持續多長時間了？”
“兩年了。”吳新很憔悴，一邊回憶一邊說：“一開始沒當回事，也就是最近越來越嚴重，每天都睡不好，一醒過來又忘了。”
“初步診斷是一種心理障礙，你是在小時候被遺棄的對吧？”
吳新沉默了一下，說：“準確的來說是托兒所，那時候太小，都不記得了。”
“那就應該是了，不是你沒有記憶，而是記憶被“封印”了，這是一種在遭遇心理重大創傷後的‘自我保護機製’……”
池田早解釋了一番，貌似合情合理。
“這樣吧，小夥子不要有壓力，這個病不難治，多來幾趟，我先給開些有助於睡眠的藥，下個星期還是這個時間再來複診，我幫你預約上。”
“謝謝醫生。”
……
醫院門口，吳新的手打了個涼棚，遮住刺目的陽光，手裏拿著病例和藥袋，走到了樹下的陰涼處。
睡眠不足，讓他的臉色有些青白，黑眼圈嚴重，再加上盛夏的陽光和逼人的熱浪，就有些眩暈。
他在樹下的靠椅上坐下，準備休息一會再走。
這個該死的夢已經糾纏了他快兩年了，每天必到，最近幾個月越發嚴重。
別人睡覺是休息，他卻是去上課，每次都很累，一副用腦過度的樣子，長時間這麼折騰，誰受得住？
坐了一會，適應了強烈的光照，感覺好多了。
吳新眯著眼睛，拿著手機看著地圖，向最近的地鐵站走去。
剛邁出幾步，眼前忽然一黑，接著又是一亮，身處的環境就此大變。
一開始什麼也看不清，白茫茫的一片，有什麼人在笑，有什麼人在追逐打鬧，有桌椅板凳挪動的聲響……所有的這些，都隨著一聲：“小朋友們，上課了！”，而化作整齊劃一的：“老師好！”
白茫茫的一片應聲褪去，出現在周圍的是一間教室，正前方有一個講台，講台後有一塊黑板，黑板前站著一位模糊的、看不清楚的女老師，講台下是一張張小桌，桌後坐在一個個同樣模糊、但身高、體形和衣著都一模一樣的幼童。
教室裏，唯有他是清晰的，隻是年齡小了很多，穿著一身嶄新但樣式老氣的童裝，同樣坐在一張小桌後。
吳新愣住了，心想，難道是心理輔導起了反效果？
“恭喜小朋友們成功入學，馬上就要開始是【幼稚園】學期的第一課，我是你們的新老師……本課堂是‘職業技能培訓’課堂，旨在培養‘多維時空’背景下的‘創維造物提供商’，現在請小朋友打開課本第一頁，我們開始學習【意識能】以及基於意識能的幹涉力……”
“滴！”
一個刺耳的喇叭聲響起，吳新視野中的畫麵支離破碎，眼前一黑一亮，盛夏那刺目的陽光和驟變的環境讓他頭暈惡心，再看四周，已經恢複正常。