她驚恐不安，好不容易等下課鈴響了，趕緊逃之夭夭。
劉愛雨影響最深的一節課好像是講哲學的，一個年齡不大的教授，很隨和，像聊天一樣。
他說人一般情況下，隻要有食物和健康，那他就是快樂的高興的。
現在，很多人為什麼煩惱不斷呢？是因為心裏想要的東西太多，裝滿了欲望，如果實現了，叫如願以償；如果實現不了，就萬念俱灰，這就是煩惱產生的根源。
可見，煩惱是從人的心裏生出來的，你站在今天，去想象籌劃未來，而未來是不確定的，有變數的，你今天決定不了明天後天和未來，所以你痛苦焦慮。
老師端著一個大茶杯，還點了一支煙，他喝了幾口茶，幾大口抽完了煙，摁滅煙頭說，大學四年的教育，不應該教學生怎麼去謀一個好的職業或考研究生，而是培養學者的思維氣質、具有批判性的思維、追求真理的熱情。
簡直是醍醐灌頂，劉愛雨像被一棒子打醒了，她原來慣有的思維，被徹底顛覆，對人生和世界有了新的看法。
這也讓她明白了，在大學的課堂上，最主要的不是成績，而是思想思維。
和最優秀的人對話交流，就像聽一曲激動人心的音樂，如沐浴春風，如一泓甘泉，滋潤了幹涸的心田。
一周後的一個下午，劉愛雨正在樓道賣力地拖地，突然被陳望春一把抓住了，他開心地笑著，說：“找到你了，找到你了。”
這個時間，學生在操場、餐廳、校園，樓道裏空蕩蕩的，幸虧沒有亮生看見。
劉愛雨說：“我在忙，不要打攪我，你先去吃飯，我到餐廳找你。”
打掃完衛生，劉愛雨來到院子裏，坐在涼蔭下，這是一條長長的走廊，用木架搭成，兩邊種著爬山虎和紫藤，它們的藤蔓攀上木架，嚴嚴實實地遮住了陽光，形成一條幽深的綠色甬道。
可惜現在已是深秋，紫藤花期已過，在春天，它們能開出如瀑布一樣的繁花來，不過，被秋霜漂染的爬山虎的葉子，五彩斑斕，似乎勝過了春花。
甬道邊的椅子上，坐著幾個看書的學生，四周的環境安靜優雅，隻聽見鳥的啾鳴。
劉愛雨坐在長椅上，思考起自己的未來，她選擇在A大學當保潔員，就是為了看看陳望春，感受一下大學的氛圍，補上自己的缺憾。
現在，這些都做到了，那麼，她需要離開嗎？她要到哪裏去，去做什麼？
想起陳望春還在等她，劉愛雨向餐廳走去。
去往餐廳的路上，學生們慢慢悠悠地走著，這不由地使劉愛雨想起了在油坊門學校吃飯時的盛況。
在她的記憶裏，吃飯時她永遠在奔跑，因為跑慢了，就沒有了飯，也沒有了水。
因而，在早晨第四節課的最後十分鍾，他們根本無心聽老師講課，懷裏揣著飯盒，兩腿彎曲，做好了起跑的準備。
這節課，哪個老師下課早就是一個好老師，按時下課的一般，最討厭的是那些拖堂的，下課鈴響了，還東拉西扯的老師最操蛋。
他們衝出了教室，所有亮生都在亡命奔跑，有人摔倒了，有人跑掉了鞋，有人追尾了，都沒有功夫去理論，眼裏隻有一個目標，就是餐廳水灶。
劉愛雨和陳望春分工，劉愛雨去打飯，陳望春去打水，打飯的人多，需要擠，有時候吵嘴，有時候打架，而陳望春懦弱，他會站在一邊，看大家爭搶，最後空手而歸。
劉愛雨很潑辣，她跑得兩隻小辮子能飛起來，見縫隙就鑽。
他們打到了飯菜，打到了開水，在他們的專用“餐廳”就餐，那是一大叢牽牛花，它四麵垂掛下來，裏麵可以容納兩三個人，裏麵的人可以看見外麵，外麵的人卻看不見裏麵。
劉愛雨先發現的，後來東亮要占，兩人打了一架，劉愛雨輸了，但是她沒有讓東亮得逞，東亮被躁擾不休，最後選擇退出。
這個“餐廳”就歸陳望春和劉愛雨專用。
劉愛雨常常想起他們在“餐廳”吃飯的情景，這和小龍女與楊過躲在花叢裏練陰陽之功頗為相似，不知陳望春可有同樣的想法？
陳望春站在餐廳門口，看見劉愛雨，著急地跑過來，要牽著她的手去餐廳。
劉愛雨甩開了，說：“別拉拉扯扯的，那麼多雙眼睛看著呢。”
陳望春把劉愛雨帶進餐廳，在角落的一個桌子上，陳望春已經打好了飯，兩個饅頭，一碗米飯，一份麻婆豆腐，一份西紅柿炒蛋，一份紅燒肉。
陳望春問：“你吃米飯還是饅頭？”這也是他們在油坊門學校常遇到的問題。
那時候，米飯太少了，一周隻供應一次，劉愛雨便把米飯讓給陳望春吃，她自己吃饅頭麵條。
陳望春讓劉愛雨選擇，劉愛雨將米飯分為兩半，一人一個饅頭，半碗米飯，陳望春輕輕地鼓掌。??