白色的粉筆被美女教師掰斷一截，用力地甩下講台。
粉筆頭快速地穿過學生們之間，落點擊中一張嶄新的課桌，被砸中的桌角隱約可見有了裂痕。
這傳出的響聲讓高二四班整個吵鬧的教室瞬間陷入了安靜，一部分認真聽課的學生抬起無辜臉望著講台上的老師，而後幾排的同學則是看戲般地瞧向那張被粉筆砸中桌子的主人。
正在補覺的燕行隻覺得世界有些吵鬧，他隻想沉浸在與周小姐的幽會中。
但身邊的同桌卻是不合時宜地叫他名字，這讓醒來的燕行想要再繼續裝睡下去也不好意思了。
無奈燕行隻好坐直了身子，雙手疊放在一起望著空空如也的課桌，發動秘技假裝自己什麼也不知道。
不過頂頭的人似乎不打算就這麼放過他：“燕行，你來回答一下這個問題。”
燕行有些無奈，點了點頭，隨後整個人從椅子上站起。沒想到動用了秘技也沒有逃過這一劫，不過既然對方都把裝逼的機會送到麵前了，自己也隻好勉為其難地接下了。
不就是簡簡單單的圓錐曲線嗎？笑了！爺可是昨夜通宵把今天要講的課題給刷完了。學渣們就讓你們嚐嚐卷王的降維打擊吧！
“不愧是四班頂梁柱！”
“燕同學好帥啊！”
“這麼難的題他都解的開！太強了！”
此時燕行已經快進到了自己答完題被老師同學稱讚的環節……
而站在台上的美女教師則是等的有些煩躁，便再次出聲喚醒了他：“燕同學，這道英靈兵刃範圍計算到底怎麼做？”
不就是簡簡單單的英靈兵刃範圍計算嘛，隻需要先把橢圓的公式代進去，求出……
“欸？！！”燕行這才回過神來，睜大剛剛睡醒的雙眼死死地盯著講台上多媒體放映的題目。
【已知羽士英靈獲得了拉弓增益，求對方在經過密林障礙後命中敵方的機率有多高？】
燕行整個人已經蒙圈，這段話他每個字都認識，但是合在一起就完全不知道了是什麼意思。
這都什麼跟什麼啊！準確地說此時麵前的這道題目已經完全跟他自己想象的不同了。
我的橢圓方程呢？！
望著一臉震驚的燕行，台上的女教師歎了一口氣：“還有一個星期就要進行喚靈師測試了，大家不要因為覺得自己沒有希望就自甘墮落了呀！”
很顯然這段話提醒的人就是燕行，隨後女教師又點了一個名字：“林光你起來答一下這道題。”
坐在前排的一位少年站起身把答案說出，經過驗算後答案正確。
班級內鼓起了掌聲。
“好，都坐下吧。”
周圍的學生們都忍不住對燕行發出嘲笑。
“就這種題還不會？”
“別管他，吊車尾罷了。”
而前排的林光也是含笑著回眸，見後排燕行正失魂落魄的樣子，輕蔑了一聲後繼續看向黑板認真聽講。
隻有燕行此時一個人還處於震驚之中。
欸……這到底是怎麼回事啊？
難道是老師同學們趁自己睡覺串通好的惡作劇？想到這燕行忍不住趴在桌子上一直盯著自己的同桌。
被我這麼看著對方應該會忍不住露出破綻吧！
但同桌卻是視而不見專心地聽講著，手裏還做著工整的筆記。