一想到這個數學老師，我就恨死她了。哦，對了，我忘了跟大家介紹我的數學老師了，我的數學老師居然是一個年輕的女性教室，大學畢業不是很久，大概兩年多吧，那個時候她才28歲左右，人長的也算蠻漂亮的，和九班的班主任也就是我們的數學老師是男女朋友關係，不過那個時候她們一直都還沒有結婚。
我記得第一天她剛來的時候，她就給我們出了一個爭議非常大的題目，那個題目我至今仍然記得的：1和0.9循環到底那個大？經過同學們的反複辯論最終給出的結論是他們兩個一樣大，但是這個結果似乎很難讓同學們信服，有的同學始終認為1總要0.9循環大那麼一丁點，少數同學認為1和0.9循環一樣大，而我正好也是這極少數的中的一個。
因為我找到了一個推理可以推理出他們一樣大來，因為0.9循環等於0.3循環乘以3，而0.3循環等於三分之一，三分之一乘以三剛好等於1，這就是我當時知道的推理方法。之後她公布了答案之後她還給出了另外幾種解答方法，不過到現在我已經記得不清了。
可能就是數學老師的這個推理一下子把我們很多的同學都搞的雲裏霧裏了，我想到現在仍然還有很多同學不同意她的說法：1和0.9循環一樣大。但是即便不同意但是真理的確是這樣的，他們的確就是一樣大，在同學們沒有辦法得到證明證實1比0.9循環大的時候他們隻好默默的接受了1和0.9循環一樣大的真理了。
於是乎同學們現在隨著思維定勢就不難推斷出“山鳥喜歡汪湖”等同於“山鳥和汪湖談戀愛了”一樣的結論了，於是乎，我便被同學們的這種推理給推理出了一個女朋友——汪湖，但事實上並不是這樣的，即便真的想要一個的話，我的希望是那個穿著紫色格子長裙的女孩，盡管到現在為止我還一直不知道她的名字。
推斷出這種結果的後果是很可怕的，這種推斷的結果經過傳播之後慢慢變成了似乎就是真理了，這大概就是成語裏通常所說的“三人成虎”吧，當學生一再傳播“山鳥和汪湖談戀愛了”的傳說之後，班主任老艾終於忍不住要發飆了。
這天晚自習的時候，老艾突然殺進了辦公室，很快他就來到了我的座位旁，隻向我作了一個手勢，手勢的涵義我一看就明白了，是在表達著：山鳥，你跟我來一趟辦公室。
在去辦公室的途中，我心想這下可真的慘了，神經一下子崩的緊緊的，可是這幫同學們卻在這種時刻居然還在哪裏笑了起來，因為我離開教室的那一刻我聽見了無數的笑聲從同學們的嘴裏傳入了我的耳朵。
來到班主任辦公室的時候，辦公室沒有別人，奇怪的是九班的班主任也在哪裏，在九班的班主任旁邊躲了一位了漂亮的女生，那個漂亮的女生我似乎在哪裏見到過，她不是別人，如果我猜的沒錯的話就是汪湖，事後證明我的確沒有猜錯，她就是傳說中的汪湖。
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