他的精神世界的另外一個支撐，是足球。雖然守門員不需要滿場飛奔，但是教練於超老師還是要求他和其他隊員一樣完成每天跑5圈，兩千米。於老師說：“連德國隊都出現過守門員做其他位置球員替補的情況，誰知道你會不會上場踢球呢？”幸好這種狀況並沒有出現過。
秦聲在學習上是長勝將軍，但在球場上卻很難做到不失球，不輸球。
一開始，他很難接受會輸這樣的事，而且是從自己的手裏直接漏的球。輸球後他會很自責。但是足球班是自己選的，他不願意退出那就隻能咬牙堅持下來。於老師跟他談心，讓他學會接受自己不是萬能的這樣的事實，學會接受容納隊友的失誤，也學會不要過分看重比賽結果要學會享受踢球的過程。
高二踢球砸到柳依依的那場意外，說真的，一開始他都沒發現自己砸到的人是一個女生，看到很多女生跑過去扶，他還覺得這個男同學怎麼還要女生來扶？不就是被球砸了一下嘛。聽見有人喊她的名字，他依稀覺得似曾相識，在哪裏見過，是高一開學典禮上的那個初一女生嗎？
媽媽對他居然沒有過多的批評，也許是要一致對外吧，媽媽在外人麵前還是很護犢子的。
道歉那天回來之後，他很快就注意到這個女生每天都來跑步。也許一開始隻是關心她是不是真的沒事了，她跑在遠處的時候他會用眼角餘光觀察她一會兒，她跑到近處了，他就認真訓練。慢慢的，他關心的範圍越來越大。他幫她悄悄的用自己的運動手表掐過時間，看著她的800米越跑越快，為此他還去查了一下中考女生800米的滿分成績。
他注意到她加了量，本來她是在他們訓練到一半就走的，後來幾乎前後腳一起走。看著她跑進滿分，他心裏不知道是不是應該高興，因為好像還有一種隱隱約約的擔心，擔心她不再來跑步了。
而令他驚喜的另外一個發現是她也騎車上學。但是兩人走的方向不一樣。520那天，他看見她走了，才拉上隊友跟上。遠遠的，看見車棚有一群男生，好像在和她說話，他緊趕了幾步，怕她有麻煩，但是隊友卻說，今天520，小孩兒表白呢吧。520？他反應過來，放慢腳步，看著她。如果她願意接受呢？他的心砰砰跳的厲害。但是她的表情不像高興或者羞澀的樣子，她好像在拒絕。他的心跳平靜多了，想著要不要幫她解困，表現出認識她和她說話嗎？好像也很唐突，後來他還是大聲的說了一句：“就連初中的小孩也過520了。”他希望那些男生聽到自己的聲音，至少知道旁邊有人，別太過分。
她急匆匆的騎車走了，他和隊友騎了一會兒，借口有東西忘了要回去拿，掉頭去追她，她不急不慢的速度很快被他趕上。他跟在她幾十米之後，看著她騎車安全進了小區才放下心回家。
後來一連幾天，他有時直接跟在她後麵騎，有時在往回家的方向騎了一會兒之後，又忍不住掉頭去追她，直到看著她騎回家。秦聲覺得自己走火入魔了，但隻要見到她心裏就特別安定，除此之外，好像沒有什麼解決辦法。可是自己也沒有辦法做更多，她才初二，未來不知道會去哪裏。