小時候的飯一菜一湯，卻勝過如今的山珍味。
小時候的鞋破破爛爛，卻承載好的遐和憧憬。
兒時的夥伴歡聲笑語，如今卻滄桑現實。
童年的記憶我完整的存著，那是我人生的四分之一。
那時候的生苦不堪言，那時候的快樂無與倫比。日出而作，日落而息的日子是我逃離的，而現在那是我眷戀和不舍的。
天翻山越嶺去學的時，是快樂的。書裏藏著另一個界，朗讀課文的聲音在耳邊旋。坑坑窪窪的桌子上著泛黃的紙和筆，漏雨的室水滴鐺鐺作響。
晨的陽翻過山頂，照在孩子的臉龐。他們蹦蹦跳跳嘴裏唱著上學的歌謠。
春天，蝴蝶飛舞鳥兒唱歌。
夏天，烈日當空的中午躺在菜地裏的睡上一覺，無比的快樂和滿足。
秋天，蒙蒙細雨著傘聽雨聲。
冬天，雪飛舞梅獨開。
我記不哪年哪月起，一切慢慢發生著變化。帶著我們玩兒的哥哥姐姐畢業了；學樓拔地而起，麵孔陸陸續續替了熟悉的麵孔，他們開始用的普話學，一時間我們難以，對於鄉村的孩子。
他們帶來了許多以前我們沒有見過的東，也送走了以前我們無憂無慮的樣子。天背不完的唐詩和生詞，為了高業績不得不一些手段，比如一天一棕條的懲罰。
後來，我們開始討厭上課甚至恐懼，雙腿不聽使喚的抖動。一個字學不會全班又要挨，下課時也不忘醒經帶棕條的同學天要繼續。
我不白為現實和書裏的界差距那大。書裏說：“要用愛感化孩子。”而現實裏，我們都害怕那些帶著拚音的生字詞，害怕麵對那張麵孔。開始編一些不上學的借口來欺騙父母以至於躲過一挨的懲罰。
他們不會這些行為會為學生們的心靈帶來樣的後。我們都懷疑是怎樣當上老師的，甚至經不住要問為討厭還要來這裏這個事。
現在憶起童年，那段學的時依舊充滿著灰色記憶無法抹去，當起來，有憤怒和悔恨，我也找點好的記憶，一片空白。大多數人憶起老師都是感恩，我們那班人沒有，有的是肮髒的謾罵和憎恨。
這本來就是一份偉大的職業，本應該充滿愛和善良。我渴望多的孩子起啟蒙老師時，都是愛和感激，我也希望從業如不喜歡就不要去這份職業，去汙染了一顆潔白的心。
善和惡如影隨，當幼小的心靈觸界，善多一點，惡少一點，界會越來越好。。
小時候，那是一個充滿童話故事的界，雖然有瑕疵。不影響它的完，可惜還沒有好好享就已經過去。
開抽屜，那張泛黃的照片總是引起我的注。照片裏的人都忙碌奔波，可能有我偶爾停下腳步照片，童年。