這幾個英文單詞翻譯過來是“波波玩偶”，這是一種與兒童體形相近的充氣玩具，玩偶上畫有黑色的眼睛，紅色的鼻子和紅色的嘴唇。玩偶的五官與人類的非常相近。
實驗選取的對象為兒童。在實驗中，實驗人員將兒童分為a、b、c三組，觀察兒童是否會模仿成人榜樣的攻擊性行為與非攻擊性行為。
關於這些實驗內容和實驗資料，寧紅已經爛熟於心，就是不知道待會兒“考試”會怎麼考。
畢竟，上一場“考試”的內容是年幼的自己，這麼熟悉的人和環境，自己都差點沒拿到滿分，“考試”沒有那麼簡單。
多想無益，寧紅摸了三下手中的玻璃瓶，冰冷的觸感順著指尖傳入大腦，接著一陣眩暈傳來。
下一刻，寧紅已經身處一片沙灘上。
他的另一側是一望無際的大海，海麵上隻有一艘船，逐漸駛遠。而他站在海岸邊，刺骨的海風吹向他。
岸上加上他共有6個人，確切的說，是6個小朋友。
每個人的身高在1米34左右，大概有67歲的樣子。很奇怪的是，每個人頭上都帶著一個發箍，還在閃閃發光，像是燈牌一樣的東西，上麵寫著“趙一”，“趙二”，……，一直到“趙五”。
每個人身上衣服的款式都一模一樣，黑色棉襖，黑色褲子。要不是發光的發箍異常顯眼，估計到了夜晚，他們都能完美融入黑夜。
寧紅摸了摸自己頭頂，果然，他頭上也有一個燈牌。自己的手腳也縮水成了小孩子的樣子，小手小腳，可愛卻笨拙。
他試著扯下發箍，卻發現這個東西長在他頭上似的，一扯就疼，無奈隻好放棄。
寧紅已經開始擔憂，自己現在的狀態不利於在“考試”中行動。畢竟小朋友的體力和耐力都不如大人，逃跑起來速度也不快。
唯一的優勢可能就是易於躲藏，但在發光發箍存在的情況下，這一優勢也會大大削弱。
畢竟，在黑夜中，他們簡直是一個發光的靶子，都不用擔心別人找不到。
也不知道後麵會不會恢複大人的模樣。
寧紅無奈的想著。
就這一會兒功夫，大家已經互相靠近。顯然，都注意到了彼此的存在。
抱團取暖是在危險地方最好的生存法則。
所有人圍在一起後，寧紅從他人的眼中看到了自己現在的長相。自己的頭上的發箍寫著“趙六”，而且，自己的長相也和自己幼年時的完全不相像。
在場所有人都是黑色的眼睛，黑色的頭發，被凍得通紅的鼻子和蒼白的嘴唇。
“這不是一場在國外實施的實驗麼？為什麼所有人都是東方人的相貌，是不是我收集資料的方向錯了。”
寧紅在看清大家的樣貌後，感覺情況與他所想不符，已經陷入到懷疑和恐慌當中，一時僵在了原地。
直到有人說話才將他拉回現實。
“大家既然都到了同一場考試，不如自我介紹一下，了解彼此之後，方便大家的行動和安排。”
一位瘦骨嶙峋的男孩首先站出來說話，頭上戴著“趙三”的牌子。
這位趙三鼻子凍得通紅，一邊身體打顫，一邊開口介紹：“我叫……，大家就叫我趙三吧，我是小學一年級，我比較擅長躲藏。”
有了第一個人開頭後，一切都變得順理成章。
“趙五，一年級，擅長收集信息。”
說這句話的是一個女孩子，剪了利落的齊耳短發，說話時臉上會露出酒窩，顯得很甜美，有一種反差感。配上此時五五等分的身材和小圓臉，反而更讓人覺得更加萌。
其他人都依次介紹，寧紅發現，大家都沒有報出自己的真實姓名，說的都是“神瓶”給的名字。
於是，他也有樣學樣。
“趙六，我也是一年級，我跑步速度很快，耐力也不錯，跟數字計算有關的內容，我也比較擅長。”
現在不是藏私的時候，隻有一起努力合作，才能活過規定的時間，觸發試卷，所以寧紅把自己比較擅長的內容都說了出來，希望能夠在團隊中發揮出最大價值。
“既然大家都已經自我介紹了，現在來說一說大家知道的有關考試的內容吧，我們一起討論一下。”趙三再次開口道。
但提議很快遭到了拒絕，男孩趙四提出了反對，“誰知道你是不是入學考試剛及格，沒有得到信息，想要套我們的信息。”
“就是，就是”旁邊的女生趙二也在附和。
“我沒有那個意思，你們別汙蔑我！”趙三沒有想到，自己為了集體好的建議遭到了拒絕，麵露委屈和憤怒，但他卻不能強迫別人，隻能在原地深呼吸，平複自己的情緒。
場麵頓時僵持下來，全場寂靜，隻剩海風吹動海浪的聲音。