逢玉、懷玉連連說：夠了，夠了。
逢玉問道：姐，最近我發現你的唐詩背得很快，你是怎樣運用靈感的？
紅玉說：這並不難，我有一個運用靈感的訣竅，說出來你試一試。這首唐詩，早晨起床你讀三遍，吃早飯前讀三遍，吃早飯後讀三遍，走到校門前讀三遍，走到教室前讀三遍……
逢玉打斷她：姐，你不用說了，後麵的事情我全知道了：上課前讀三遍，下課後讀三遍，放學後讀三遍，走到家門口讀三遍，走進家門讀三遍……
懷玉打斷他：姐，我也知道，吃午飯前讀三遍，吃午飯後讀三遍，走到校門前讀三遍，走進校門讀三遍……像這樣三遍三遍反複地讀，等不到吃晚飯，早就背得滾瓜爛熟了。姐，這樣的笨辦法誰都知道，還需要你給我分一半靈感嗎？
德仁高興地：知道就好。懷玉、逢玉，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上是沒有什麼竅門的，隻有笨辦法才是最可靠的。笨鳥先飛，也許會早一些到達目的地。人一能之己百之，人十能之己千之，你姐姐背誦唐詩就是這樣的，所謂靈感也是在勤學苦練中間才能迸發出來的。
逢玉深有感悟的：對，爸爸說得對。爸爸一下子說了這麼多的格言、諺語，我記在本子上吧。
逢玉說著，便取出本子一字一句地問著，寫著。懷玉說：哥，你多記些，我再照你的本子抄。
就這樣，一邊討論，一邊修改，德仁對紅玉的作文大體也就修改好了。第二天，他又把作文修改潤色一下，寫了一段評語，讓紅玉抄寫整齊，送給班主任。班主任看了，讚不絕口，讓紅玉又抄寫了一份，貼在學習專欄裏。班主任認真地寫了一封推薦信，把作文寄了出去。經過這一次修改作文的討論，孩子們對學習有了濃厚的興趣，家庭裏充滿了學習的氣氛，秀蘭也非常高興。
這天晚上，德仁和孩子們剛剛學習完畢，任盈盈就衝進客廳來了，孩子們齊聲喊著阿姨，任盈盈笑嘻嘻的：不敢當，不敢當。我把你爸叫老師，把你媽叫師娘，你們把我叫姐姐就行了。
德仁說：哎，這樣就太委屈你了。
盈盈說：老師，不必說客氣話。最近，我到你家來了幾次，隔著窗子看見你和孩子忙著學習，好像討論什麼似的，我就沒有打攪你們。這兩天，我實在忍不住了，還是闖進來了，反正咱們訂的有計劃，多上一課就少一課。老師，你們究竟在討論啥呢？你一句，我一句，說得熱火朝天，而且圍在一起指指點點的，老師又拿筆不停地寫著什麼，看樣子好像是在修改作文吧？
紅玉笑笑：阿姨猜對了，爸爸幫我修改作文《重新認識自己》，學校已經推薦給報刊了。
盈盈連忙說：老師，你就把這篇作文寫作、修改的來龍去脈，給我講一講，對我寫作也是提高嘛。
這時，秀蘭從裏屋出來了：盈盈，你來了。最近，老師實在太忙了，所以你上課的事就得緩一緩，晚上你既然來了，看麵情也得給你上課，不過上課的時間不要超過半小時，一來你老師還要休息，二來你回去遲了，你愛人會對你發脾氣的。孩子們要睡覺了，你們到陽台屋去上課吧。
盈盈嫣然一笑：謝謝師娘的照顧。至於
我回去遲了，黃維新當然不會有什麼意見的，他哪兒會發脾氣呢？他是絕對不敢發脾氣的。
秀蘭笑笑：原來他得的是氣管炎。
盈盈說：師娘也學會說俏皮話了，是老師教給你的嗎？
秀蘭說：說俏皮話還要別人教？快去上課吧。
盈盈轉身向陽台屋走去，秀蘭追上她，耳語道：今晚盈盈化妝得好漂亮，連我看了也要心動的。
盈盈把臉一紅，輕盈地向陽台走去。坐在陽台燈下，盈盈專下心來，仔細地看著《重新認識自己》這篇作文，不由得讚歎起來：啊呀，這篇作文寫的雖然是發生在中學生身上的事情，可其中蘊含的深刻哲理，對我們都是有啟迪意義的。看樣子，我也要重新認識自己了。張老師，你仔細地看看我，冷靜地分析一下，我究竟是怎樣一個人呢？
德仁裝作漫不經心地觀察著眼前的人物，在白色日光燈的照耀下，盈盈的眼睛晶瑩閃光多情，描畫過的眉毛似乎會輕盈地舞蹈，粉麵微紅，比桃花粉，比荷花紅，自己好像在哪兒見過這樣的美人，一時竟然看得出神了……