大同紀13年，晴空萬丈，通透澄淨，碧波含光，青山攜雲。
c區位於荊州北部，是荊州的首都，政治與文化中心，重要的交通樞紐，也是荊州唯二的特別區，c區一中，位於c區北部，麵朝運督河，背靠牧童山。
正值學期中後段，c區一中的操場上正奔跑著一群少年。
“潘蒎，球！”
一個少年被旁邊的人絆了一下，一腳將足球踢出了場外，不偏不倚得滾到了樹蔭下的學生的腳邊。踢歪了球的人從地上爬起，旁邊的人伸手去扶，連道對不起。
剛才喊了一嗓子的又衝著樹蔭下看書的學生喊“:同學，麻煩把球踢來一下！”
那同學沒理他，潘蒎拍掉膝蓋上沾著的小白石頭，向他擺了擺手，跑了過去。
到了眼前才知道，那同學沒在看書，而是握著一支筆在看題目。潘蒎轉身運球，不經意看到了題目的圖。
眼熟的很。
伸腳將球提回去，自己轉身蹲到小同學身邊，指上題幹上的一行。
“這裏，有隱含條件。”
小同學很上道，一點就透，很快畫出了示意圖。又一同狂算，長出一口氣。抬頭時，剛才的人已經回球場了。
好像，昒然說過，受到幫助要說謝謝。
等打完下課鈴，綠地上那一片熱鬧才無奈收場。
潘蒎他們在球場的門邊遇到了兩個小同學，似乎是可以在等著誰。
兩人長相極其相似，抱著資料的便是樹蔭下麵寫題的，厚厚的劉海一直遮住眉毛，旁邊那個卻清爽許多，劉海沒那麼長，還露出了光潔的額頭。
“小同學，解出來多少？”
潘蒎頂著滿頭大汗，往倆小同學旁邊湊去。
“八秒，謝謝你的提醒。”
潘蒎的笑失了一大半“我的是六秒，等我回去看看。”
“周期外還有兩秒，要算上。”
潘蒎鎖著眉，點點頭，“說的是，我得回去重算，再見。”
說著揮揮手，拉上另一個人跑走了。
“潘蒎你代謝不正常啊。大腦造反了！”
“你說話好聽點，昨兒那題錯了。”
倆小同學則是朝另一邊走。
“他，你們認識？”
“以前不認識，但今天以後我就認識他了。”
“啊？”
“不熟啊，那怎麼會……”抬頭時，旁邊的人已經走到前麵了“哥，等等我啊。”
之後的體育課，潘蒎總能在傳球，發球的間隙掃過那一從陰影，不同的是另一個小同學也抓耳撓腮得坐在一邊，時不時兩顆頭還會湊到一起討論書上的什麼，應該是題目吧。
再後來，潘蒎所在的初三臨近中考，體育課時被關在教室裏自習，直到中考結束才偶然路過一次球場，那裏已經有另一批人在奔跑了。樹蔭下也空空的。
這就是情入景，景非景吧。