“哇——”
學生們歎為觀止。
“那麼，你們也可以開始了！”
魏周冪瑤觀察著講台下的情況。還沒有學生成功。教室裏的聲音都是“開啟！利符！利符！開啟！”和幾個人在商討如何開啟它。
周雪芹試了兩次，第三次時，隻見她舉起雙手，聚精會神的開始念咒：
“利符，開啟！”
雙手一推，利符開始往上飄，並自動擺正。她臉上沒有歡喜，她知道情緒很重要，情緒也會擾亂，所以等待著，雙手慢慢放下，利符也跟著下落。
魏周冪瑤很是欣喜，快步走到周雪芹旁邊：
“太棒了，雪芹~你做的太好了！就是這樣！我的乖啊~”
“謝謝冪瑤姐姐~”
一旁的司竺笙開始第二次念咒，
司竺笙“利符，開啟！”
司竺笙雙手往前輕輕一推，利符仿佛聽到了召喚，往上方飄動著，最後擺正。雙手漸漸放下，利符也隨之下落。司竺笙鬆了一口氣。
“竺笙~你也很棒~你們都很厲害！”
司竺笙“謝謝冪瑤姐姐~”
接著，趙安葉也成功了，魏周冪瑤開始滿教室跑，越來越多學生成功控製利符，意味著，他們的奐術能力都被激發了。
魏周冪瑤回到講台上，拍拍手：
“好了，乖乖們~你們都做的很好！很不錯，我看了一下，所有同學都已經成功了。那麼，我來布置一下，今天的家作：製作五張利符就可以了。你們班明天也有課哦~”
學生們聽到作業如此簡單，開始歡呼。
司竺笙往後瞅了瞅，這才發現，他們班的學生大致和她差不多大。這才放了心。
周雪芹拍了拍司竺笙：
“竺笙，下節課好像是花語，我們仨待會先去一趟那邊的小池塘看看鯉魚吧。你問問安葉，同不同意～”
司竺笙“好，我同意就行，她……跟我一樣的～”
趙安葉感覺聽到了自己的名字，也拍了拍司竺笙：
“阿笙，你叫我嗎？”
司竺笙“不是，是雪芹，”
司竺笙這下整蒙了，倆人都你一句完了我一句都。見罷，就說了：
司竺笙“下節課花語，雪芹想趁這課間二十分鍾去院子裏的池塘看看鯉魚～我們仨一起，問你同不同意？”
趙安葉有點傷心了…
“雪芹～你幹嘛疏遠我啊……！我當然同意啊！”
周雪芹見勢不妙，連忙解釋著：
“因為我倆距離有點遠，又正在上課，我就跟竺笙說了，讓她轉答一下啦，我沒有疏遠你的意思呐～葉寶～”
趙安葉也是第一次聽到周雪芹這麼叫她，心裏也沒那麼難過了：
“好吧……暫且原諒你！！下次可不能這樣～”
“嗯…”
司竺笙無語，周雪芹什麼時候這麼膩歪了……
魏周冪瑤站在講台上，又開始她的“戰術性沉默不語”。仨小孩也安靜了。
魏周冪瑤說著：
“那麼今天的奐術課就到這裏吧！提前下課～”
“耶呼～～～”
她知道，學生時代的學生都喜歡提前下課，她要當一個讓學生們喜歡的奐術老師！
為了生活而生活吧～
愛意蕩漾，情義難眠。