於是他更加願意揣摩領導的心思。開始時領導似乎很認可，誇他腦子轉得快，有眼力。可後來他自鳴得意，經常與身邊的同事交流領導的想法，預測領導下一個行動，並提前做好準備。
結果出人意料，李智逐漸發現領導對他變得冷淡，不但不再誇獎他，而且經常挑刺兒。過了沒多久，他被領導隨便找了個理由，就給打發到一個“空閑”的職位去了。
從這裏我們可以看到，聰明人一賣弄，一耍聰明，腳下就容易摔跤。
拿李智的領導來說，與下屬保持一定的距離和神秘感，可以讓他們摸不清自己的底細。如果一舉一動都被李智看得一清二楚，就像身邊多了部X光機，令自己無所遁形，那種感覺就像天天在李智麵前“裸奔”。
想既安全又聰明，那麼可以看，卻不可說，學會謹言慎行，還要適當裝“傻”。在職場中，對於領導不想要別人知道的事情，自己就算知道也要假裝不知。
聰明人向來不屑於做“無用功”。
學習是兩個字組成，學是模仿，習是練習。
聰明人總是模仿快，卻不耐煩練習。不耐煩練習的人，也往往沒有耐心做事、做人。
給大家講個故事，有個老藝人，他擁有這樣一門技藝，就是用兩隻手玩三隻球，有時候還不止三隻球。
有人找他求師，老藝人的方法很簡單，他讓徒弟用沙袋練習這個技術，沙袋有一個好處，就是放在地上它不滾走。來跟他學藝的人，前幾天學習的內容是把這個沙袋拿起來扔地上撿起，拿起來扔地上再撿起，就這樣一直練了幾天……
很多人在這個學習過程中都放棄了，有人覺得老藝人是強人所難，就問他為什麼折磨前來學習的人。
老藝人悠悠地說：“練球的時候最要命的是什麼？是隻想練球，不想撿球，覺得球掉在地上是個偶然的事情，很煩，不願意去撿那個球。想跟我學這門技術的人，就是要在自己一天撿一千次、撿兩千次沙袋的時候，慢慢轉變觀念。如果有一天，一個人能夠懂得學這門技術，撿沙袋是必須要做的事情之一，進入這種心境的時候，他才是我的徒弟。因為這時他的心就會靜下來，這些無用功也就沒有白費。”
耐煩，是聰明人最需要完善的事情，拿工作來說，很多程序全是靠熟練，工作要講效率，同樣一個活，別人幹一星期，你幹兩天，那你給企業創造的價值就多。日久天長，你拿的自然就多。那你為什麼就幹兩天呢？靠熟練。熟練就是習來的，或者說得更直接一點，是時間堆出來的。
你能認真做好必要的“無用功”，有一天，你的功力就能夠登峰造極。
很多人都常常問我這麼一個問題：“老實人是不是天生要吃虧？”“人要是不聰明，是不是總得不到好處呢？”
多數人的疑問都是在職場的背景下。
我接觸了很多的企業高管，也多次聊到這個話題。給大家舉個簡單的例子，算是我對於這個問題的解答。
朋友手下有兩個性格差異很大的員工，姑且稱他倆一個叫小聰，一個叫小實。
小聰一進單位就表現得十分精明能幹，很快就和大家打成了一片。和他相比，小實做什麼都是慢熱型。
做事的時候，小聰總是讓我朋友（也就是他倆的領導）挑不出什麼毛病，而小實卻總是被朋友批評。
例如，朋友同時給兩人安排工作。每當詢問工作進程的時候，小聰的回答總是“馬上好。”實際離“馬上”遠得很。問小實，他總是說：“剛做好一件，還有兩件沒開展呢。”朋友一聽，當然就會對小實的答案不滿意。
朋友總是安排小實做很多事情，一到提拔或獎勵什麼的，總是給那個少做事的小聰，大家說：“愛討好領導的人得到實惠。”
我也好奇，曾想問朋友這個問題。
但總是因為太忙而擱置，當我下次去朋友公司的時候，得到新消息，小實已經順利晉升，而小聰還是原地踏步。
這讓我更加費解，找到朋友問其原因，朋友諱莫如深，簡單的幾句話就讓我明白了情由：“我總是表揚那個小聰明的人，他們不就喜歡表揚和多發點獎金嗎，為了鼓勵他們做事，那就滿足他們，而我的信任給那些笨人，他們才讓人放心啊！”
所以，從這個事例中，我們能看到短期利益和長期效益是不同的，根據你內心的需求。智慧的你，會選擇哪一種呢？
有這麼一個傳說。
有個雲寂和尚已經是垂暮之年了，他知道自己在世上的日子不多了，就把他的兩個弟子叫來，一個叫一寂，另一個叫二寂。他們來到方丈室後，雲寂和尚就交給他們兩袋子穀種，要他們去播種插秧，到穀子熟的時候再來見他，看誰的穀子收獲得多，多者就可以繼承衣缽，做寺廟的住持。