“轉世輪的說法一是一個傳說，到一百年，千界出現了輪石碑，過輪石碑可以觀世記憶，世人才信了轉世輪的說法，是依沒有科學依可以證這一點。”
講台上，曆史老師聲茂的講述著。
講台下麵，同學們昏昏欲睡。
有少的一分人在認真的聽講。
林就是中認真聽講的一。
為他是一名穿越。
雖穿越到這個世界已經十八年了，這識他也早已，他還是在認真的聽著。
“一百年，這是一個曆史的轉折點，輪石碑的出現，不僅讓我們受了轉世輪的說法，同時還讓我們對這個世界有了的認識。”
曆史老師了昏昏欲睡的同學們，搖了搖頭，沒有多說什，繼續講著。
“來除了我們這個星球，在宇宙，還有世界，稱為千界。”
說到這裏，曆史老師拿粉筆，在黑板上寫下了“千界”個字。
“而我們所在的地方，就是千界中的宇宙界裏麵的一個小行星上麵。”
林雖已經穿越到這個世界十八年了，是聽到這還是有震撼。
他世的時候，還在討論有沒有星人的問。
穿越過來後，跳出宇宙，了到了千界。
這帶來的衝擊還是挺大的，不過在給了林十八年的緩衝時間。
時的林雖還是感覺不可思議，是已經受了這種設定。
“這裏關於千界的問我們就不過多講了，們以後會學到。”
曆史老師伸手扶了扶眼鏡。
“我們繼續說關於輪石碑的問，輪石碑出現的同時也帶來了靈氣複蘇，這讓我們進入了修仙時！”
曆史老師又在黑板上寫下了“修仙時”個字。
“人類可以過功法進行修行，而，藍星靈氣枯竭不多少年了，從曆史長河中保存至今的修仙功法寥寥無幾。”
“這就讓我們麵臨著一個問，就是可以修行，是缺少修行功法！”
曆史老師停了下來，在黑板上寫下了“缺少功法”。
說到這裏的時候，底下的同學稍稍了一點精神，雖高中年一有講這課，這畢竟是他們所待的，所以聽多少遍，還是會覺得有點思。
老師見同學們不再昏昏欲睡後，點了點頭，繼續說。
“缺少修行功法，怎決呢？”
“答案是輪石碑！”
“過輪石碑，可以覺醒世記憶！從而獲得世傳承！”
老師在黑板上寫下“世傳承”個字，隨後搖了搖頭。
“而世不止一世，過輪石碑覺醒的世不一定是在藍星靈氣枯竭，大分覺醒的是靈氣枯竭後的世界，不能修行，所以也沒有修行功法的傳承。”
“這也導致了雖輪石碑已出現百年時間，華國現在擁有的修仙功法有七！”
“這七修仙功法目分在七所學院！這七所學院是華國目的學院！而們半個月後就會參高考，高考們會過輪石碑進行世傳承！而獲得的傳承越，進入這七所至高學院修行的會就越大！”
說完這，老師了時間。
“了，今就講到這裏了，下課！”
“立！”
“老師再見！”
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”
下課鈴聲響，老師拿著課走出了教室。
教室裏頓時熱鬧來，種交談聲彼伏，顯得有吵鬧。
“誒，林，半個月後就要高考了誒，打算哪所學院？”
一個胖子走到林的課桌，伸手拍了拍林。
林頭瞥了他一眼，：“還沒，到時候再說吧。”
胖子點了點頭，：“也是，還沒有進行世覺醒呢，現在這的確還太早了。”
“誒，覺得的世會是怎樣的？”
胖子拉了個凳子，在林旁邊坐了下來。
聽到胖子這問，林有茫了。
世？
我世就是資手下的一個普普的打工仔啊！
林惆悵了，要是覺醒的是林穿越的世界，就沒得玩了！
兩世為人，是打工仔，開不開心？驚不驚喜？
林感覺絕望啊！
不過他覺得這種可能還是不高的，他穿越到這個世界是帶著世記憶的，他這當於是生吧？
人還是世個人，記憶也是世的記憶，是換了個身，是這個身也還是他自己的，穿越到這個世界後也是從零開始。
所有的東是他的，所以他世不能叫世吧？