一、讓女兒學會與別人分享自己的快樂
下課後可以和同學分享一下今天發生的趣事，分享一下自己看過的好書，分享一下讀過的笑話，等等。分享是快樂的，把自己的快樂帶給別人，別人收獲了一份快樂，同時，自己也會感到快樂，不是嗎？
那天，我剛從電視台一個心理欄目做訪談回來，就接到高中同學老吳的電話。
“老胡，快點來一下我家，看看我女兒是怎麼了？”電話裏老吳的聲音顯得很焦急。
老吳的女兒叫小玲，今年14歲，讀初二。我見過幾次麵，感覺她是個很溫婉乖巧的孩子，這個時候老吳如此急迫地找我，小玲會發生什麼事呢？
我趕到老吳家裏的時候已經是淩晨一點多，老吳兩口子正焦急地在客廳裏轉來轉去。
“老胡，你是心理學家，你快幫我出出主意，我女兒這是怎麼了，已經連著三四天都不說話了，問她什麼都不回答，隻是一個勁兒搖頭。現在把自己反鎖到房間裏，她究竟想幹什麼呀？”老吳拉著我一迭聲地說。
“別著急，慢慢說，小玲之前有什麼異常的情況嗎？”我安慰老吳。
“我跟小玲的爸爸工作忙，下班很晚才回家，星期一到星期五她都是寄宿在老師家裏，這樣她既能有人約束，也可以讓成績更優秀點。”老吳的妻子芳姐思忖了半晌這麼說道。
“噢，對，好像是這樣的，自從上個月前開始，小玲就很少說話了，那時候她的語文考試隻考了63分，我們把她說了一頓，然後就幹脆讓她寄宿到老師家，我們也就放心了，之後我也就很少過問她的成績，哪裏知道她會越來越嚴重，到現在反倒一句話都不說了。”老吳也在旁邊幫聲說。
“問題應該就是出在這裏。”我想了想，一邊朝小玲的房間走一邊說，“讓我和小玲談談。”
我輕輕敲門，房間裏的小玲聽到我的聲音，隔了一會兒還是把門打開了。這還要得益於我曾經到她們學校做過心理輔導。那天我和房間裏的小玲一直聊到窗外發白，她背起書包，打開房間門和守在門口的老吳夫妻說：“爸爸，媽媽，我上學去了。”
“女兒說話了，你聽到了嗎？”老吳兩口子喜極而泣。
“我說，老同學啊，下次別把女兒弄成這樣，搞得我還大半夜跑來了。”我把小玲不說話的原因告訴老吳。
原來，小玲的性格本來就比較木訥和老實，那次考試以後又被爸媽訓了一頓，心裏就憋著口氣，這段時間在老師家裏一直刻苦讀書，但是那個地方也不太可能得到如家裏似的關照，不管怎麼說，老師還是嚴厲有餘而溫煦不足。所以小玲平時有點什麼心事，也沒有辦法和人傾訴。最近的考試，小玲的成績大幅提升，語數外三門功課都突破了90分，她想和爸爸媽媽說，卻又經常見不到父母的麵，心理於是就出了問題，產生了自閉的情緒。
望著老吳夫妻悔恨的表情，我又說：“記住了，以後無論多忙，都要記得和女兒分享她的快樂和憂愁。”
托爾斯泰說過，神奇的愛，會使數學法則失去平衡。兩個人分擔一個痛苦，隻有半個痛苦；兩個人分享一個幸福，卻能擁有兩個幸福。
我們每個人都需要分享，都離不開分享，都需要學會分享。會分享的女孩才會有好人緣兒。
現在的中學生基本上都是獨生子女，是家庭中受多個成人關懷、照顧的唯一對象，缺乏能與之分享物質和情感的兄弟姐妹。他們“唯我獨享”，具有強烈的自我中心傾向，有什麼好東西就習慣自己先占有。不少孩子容易因過多的寵愛而變得自私、狹隘，喜歡獨吞獨霸，不懂得與人分享。這對培養孩子健康的人格是極為不利的。
現在的獨生子女，每天被愛包圍著，而且很小的孩子常常認為凡是他能夠得到的東西都是屬於他的。這些現象主要是我們大人自身的原因造成的，有些家長太寵愛孩子了，總愛把最好吃的部分留給孩子，自己從來不舍得嚐一口，好東西是專門留給孩子的，久而久之造成孩子自私自利、獨吞獨霸的性格。
很多女孩在初中因為處理不好和同學的關係，嚴重影響了自己的學習成績。女孩本身性格敏感，情緒化重，如果處理不好人際關係，沒有好的人緣，是很難踏實安心學習的。何況，進入社會以後，要學會和別人合作，要能夠融入團隊，女孩要學會處理人際關係的技巧。
要處理好人際關係的技巧，擁有好的人緣，首先，就要學會與人分享。
某企業家講自己讀大學時同宿舍一同學家裏比較富有，每個禮拜都會帶六個蘋果到學校。第一天，宿舍裏的同學以為是一人一個，一周過後的結果是他自己一天吃一個。盡管蘋果是他的，不給你也不能搶，但從此他就給同學留下一個印象：這個人太自私。後來，這個企業家事業有成了，而那個獨自吃蘋果的同學還沒有取得成功，就希望加入到這個企業家的隊伍裏，大家一商量，說不能讓他加盟。原因很簡單，因為在大學時他從來沒有體現過分享精神，這樣的人能為團隊帶來什麼呢？