本書主要記載一個為梧晴(化)的17歲小夥關於他在心理疾病醫院的種種事，作者寫的目的是為了使大眾正認識心理疾病病人在神病院的表現，減輕人們對神病人的某方麵曲解。
梧晴，一個17歲男高中牲(並非錯字)，在他14歲那年開始出現人格分裂狀況，於15歲時，主人格與其他人格正式建，從此開始了他不一的正常生活。
這裏介紹一下梧晴的主要人格。
第一人格：主人格，也是本體人格，其他人格都是從中分化出來的，性格較為冷靜，現實，平時沉默寡言，喜歡一個人事情，在事方麵主張靜觀其變。為了好的紀實，這裏我們通稱第一人格為梧晴。
第二人格：梧晴14歲那年分裂開的副體人格，於梧晴15歲時正式開始建，並告梧晴體內存在其他人格這事，外形上為偏中老年化的男性，小帥，有皺紋，帶著黑色眼鏡。從服裝上看是正常的師服裝，推測職業為大學授。在他分裂之初很快就了自己是分裂出來的意識體這事，並在他觀察一年梧晴後主動引導梧晴各種不好成的事情。總體評價：人形輔助，於梧晴是亦師亦友的存在，很多梧晴無法處理的事情上能夠時給予合理的建議，同時也沒有過爭奪身體控製權的情況。這裏我們通稱第二人格為腐竹。
第三人格：梧晴15歲左右開始出現。是一個年齡大約為二十幾歲的白領女性，麵貌不詳（看不，似於黑霧），善手工工藝，事比較直，在很多事情上和捂晴有不同的想法，因此常常與主人格搶奪身體控製權，但總體上還是跟腐竹一樣會去幫助主人格事，是個口直心善的好人。由於麵部有黑霧，我們就通稱為黑霧了。
此以外，在梧晴開始出現人格分裂時伴隨的還有一些發的“人”，“發之人”為正常人所不見之物，對軀體表示狀況為友好，剛開始出現症狀時，發之人隻會出現於“自己”所熟悉的地方，其形態表現為人，初見之時麵目不，隻能用肢體語言招呼，時間久了以後能夠與“自己”對話，不過這也僅限於個自己所熟悉的“發之人”。這裏我們通稱“發之人”為人。
11月29日
梧晴道：“不妙啊，人來多了，同時主人格意識對其他人格意識的壓製效果也來差了。
腐竹：“我們應該去病院一次檢測了，搞不好可能又會衍生出其他人格。”
梧晴：“也行，看看我爸的意吧。”
以上均為梧晴在學校早讀課間的內心活動。
下午，學之後，在給父親電話並得到允許之後就跟班主請了假去了醫院。
檢測室內，一個女醫生外帶一個看起來應該是醫生帶班學生的女子正等候著我們，我也順勢找了個正對著醫生的位子坐了下去，下來就是一係你問我答了。
我所，這女醫生人稱為雪醫生，而旁邊的女子我就不道了。
雪醫生：“你有麼問題要谘詢。”
梧晴：“我想谘詢一下人格分裂這方麵貴院是否有相應的病型，我想查找一些，資料了解一下自身狀況是否要入院療。”
雪醫生：“你怎麼了嗎？”對於這個問題梧晴簡潔明了地說明了一下自身狀況，雪醫生也表示這一型的病有些雜，要細說。
我父親全程不道我和雪醫生在聊麼，不過也正常，畢竟我不怎麼喜歡表達自己，很多人對我的實情況了解不多，當然，親人也是如此。
時間飛逝，一個小時過去了，雪醫生該問的都問了，比如麼時候開始出現症狀，有哪些表現，自身情況家長是否了解等諸如此的問題。雪醫生聽了我詳細的情況說明之後判斷情況實屬實，同時也告了我父親我的症狀並遞上了一所心理疾病醫院的片（惠福分院），建議我們到那邊入院觀察一時間，父親了意見並預定了醫院床位。
12月2日
學校那邊已經請好了假，我與父親跋涉四公裏來到廣州惠福分院並於下午入住。