n次舉手被無視後，裴今覺得這不是辦法。
在學習空間學習雖然自己的狀態會得到提升，但畢竟書是死的人是活的，空間隻能提供知識，不能提供思路。
之前的化學因為是上輩子學過一次所以比較輕鬆，可物理競賽是她完全沒接觸過的方麵，前麵有幾道題老師的講解的確能讓她有茅塞頓開的感覺。
現在這情況，如果不能得到老師的認同，她來這邊培訓就沒有意義了，也辜負了李老師幫她說情。
她在課間休息時快步走到講台攔住何老師：“老師，我覺得我們需要談談。”
何老師沒有搭理她，收拾好教案就繞過她往辦公室走去。
裴今沒有放棄，直接追到辦公室：“你無視我的提問，是不是對我有什麼誤會，我相信老師不會無緣無故搞針對是吧？”
何老師一臉嫌棄：“讓你問你能問出什麼來？你跟得上其他人的進度嗎？回答你的低級問題隻會浪費我和其他同學的時間。”
“讓你來旁聽就老實聽著，如果有問題解答不了說明你不適合物理競賽，正好教育你不要好大喜功，回去專心學化學去。”
裴今沒有就此作罷，據理力爭：“你都沒有聽，你怎麼知道我問的是低級問題，你沒有點我回答過問題怎麼知道我跟不上其他人的進度？”
“既然來了這裏，我相信大家的目標都是為學校為國家爭光，我希望老師可以做到一視同仁！”
“我是不是好大喜功，老師試一試就知道了。”
盛朝人看到事情這麼個發展走向，高聲討伐。
“這個妖女真是目無尊上，竟然頂撞夫子！”
“夫子快給她好看，趕她出書院！”
何老師老師威嚴被挑釁，臉色鐵青，氣極反笑：“好，那你就來回答一下這個問題。”
“第8題裏……為什麼可以得出這個結果？”
裴今在學習空間真算起來可以說是不眠不休肝了兩三個月的題，相當於在外麵一天十幾個小時苦學了近半年，基礎並不會比其他參與培訓人差多少。
她很快就把老師的問題回答出來，而且解法非常漂亮。
何老師隻以為自己是挑到了一條她會的題，倒也不好再發作，“哼，算你過關。”
“第11題……第24題……”
何老師由最初溢於言表的不耐，慢慢變得神情平緩。
他發現這個學生並不想他所想的那樣是來物理競賽“玩玩”，或者急功近利以為自己化競上出了點成績就可以來物競多拿個獎鍍金，反而基礎十分紮實。
難道李老師背著他還悄悄輔導這學生物理了？他不動聲色，讓裴今先回去教室。
目光落在桌麵上憑空多出的卷子，上麵端正的寫著裴今的名字。
嗯？李老師拿給她做的嗎？何老師一時興起，批改起了卷子。
142分，比起他手下的那兩個好苗子雖然還差了點，但也可以看出的確是下了苦工並不是一時興起的。
等休息時間結束開始下午的教學，同學們就發現老師對裴今的態度變了，具體表現在他會叫裴今起來回答問題了。
而這個空降兵的表現也實在讓人詫異，老師的提問竟然都能答上來，時不時還有新的解法，跟班上兩個大佬比起來也不遑多讓。
這些學霸們的心思很簡單的，隻要你成績好，你就能被他們接納，就算真有什麼競爭關係，也不會耍手段搞孤立，自己努力刷題還來不及呢。
培訓結束後就有幾個外向的同學湊了上來。
“你之前學過物理嗎？在哪裏學的？都沒聽你自我介紹。”