1，邊寫邊讀，感受文字內在的聲音節奏。
2，逗號、句號行下，盡量不用三個標點符號。
3，逗號，句號的使用，不僅要參考語，還要參考文字的聲音節奏。的短句如畫龍點睛。
4，句子越短越大。突出一句，就給一句後加句號。
5，非必要，開頭不寫對話。
6，非必須，不主動交人物關。
7，如何讓自己的文章入感？答：手少用修飾的語言，每一句都讓節有實質推進。
8，長短句錯落有致。列句，三個以上長句子往往要跟一個短句收尾，三個以上短句子則要一個長句子壓軸。兩個長句子，中間加一個短句子。
9，短篇不需要大綱，中篇寫幾個示詞就能當大綱，長篇沒大綱就沒盼頭，容易死在半上。長篇創作，拚的不僅是腦力，還拚體力和毅力。
現有緒，後緒點標出來，找一個人物，緒鏈起來，就是一個完整的故。
10，能不用承詞就不用。（如為所以，雖是，於、便、可、卻、而等等。）
11，用字母人物名，地名。除非有殊義。
12，不要低估讀的智商。不過度闡述。寫的越少，讀讀出的越多。
13，非必要，開頭不寫對話。不大段大段的寫對話。
13，作是改出來的。寫完一個作，改遍以上。起來，忘記。再改遍。
14，文學是語言的藝術，文筆不，不。手總幻文筆不故，這是一廂願。手還喜歡談個人風格，實際統統有一個風格：菜！
15，所謂賦，一生地養，一半是成年以的閱讀。閱讀塑大腦，也塑格與氣質。綜閱讀的氣質，加上生地養的氣質，本就是筆下作氣質。
16，賦決定底線有多高，後努力和人生際遇決定上線有多低。沒賦，就像沒底線。是懷是高於賦的東。
17，如沒有賦，棄是的選擇。隔壁老王怒懟三顧：“大狗要叫，小狗也要叫，每一聲狗叫都是有義的。“水至清澤無魚””
18，賦要，文運也要。
19，練筆階段，模仿自己喜歡自己作家的調。模仿的越像，越有賦。
20，賦高的人不見得比賦低的人能成。賦高，心氣也高，心氣高了失去的東也就多了。且不珍惜賦，淺嚐輒止，不持久。
21，一方水土養一方人，江作家賦型選手，作家勤能補拙。風水上講嫩龍和老龍。
22，不讀書的人總以為人都不讀書。
23，成名要趁早，閱讀更要趁早。青春以讀一年，抵得上成年後讀N年。
24，初學，讀永遠比寫要。磨刀不誤砍柴工。讓他跑十裏，咱隨後就到。
25，讀當文學培養語感，再讀古典文學感受漢語的純粹，後讀魯迅的作，歸文以載。方文學可讀可不讀，若讀，必在古典文學後。
26，讀長篇立文學觀和文學認識，再讀中短篇著手起步，後半功倍。之，後倍功半。
27，撒網閱讀，邂逅三個和自己同頻的作家，吃透，狂讀，不喜歡又跳不過的作家，讀作。推薦鋒作家：餘華、莫言、蘇童。方文學，讀就讀，不讀就不讀。
28，言功夫在文學之，作家的閱讀終究還是要以文學作為主，書讀雜了，創作的欲望往往就低了。
29，桶中水的是捅中有水，紮爆氣球的是球已經膨大。靈感就是針，再細的針也紮不爆憋氣球。拿沒靈感沒感覺當借口，真就是沒貨了。
30，關於文學，為何有多困惑。答：讀的少，去讀書吧！
31，不寫什的時候，滾去讀書。讀書是寫作的一生產力。寫不下去的時候，滾去讀書電影，聽歌。找到需要的個氣氛與調。
32，文物一是上帝視角，現實一定有。
33，賦要，沒有賦，請選擇棄。
34，練筆階段，模仿喜歡作家的調，模仿的越像，賦越高。
35，文學是語言的藝術，文筆不寫出故是一廂願。
36，有野心，不要寫小，不要寫小，不要寫小。
37，有人說風格，容易記住，也有人說以風格見長的作家，終究風格約束。我說，能脫胎不換骨，不怎變，讀都認識。
38，寫作之，就要有體識，說牌識。莫大爺的高密東鄉就是這個思。
39，怎選寫素材。答：能用的素材有兩種，有力量的和有趣的。拿不準的時候就對照這兩類。
40，朋友說張大春《喜憂國》寫的真，諷刺小人物猥瑣、色入木三分。我說他寫的真差，他居諷刺小人物。
41，朋友問，關於文學，為何我有多困惑。答：讀的太少。
42，作家都有自己獨的調。這關到自己的辨識度。如沒有自己的調，請參34條。
43，短片不需要寫大綱，中篇用幾個關鍵詞串聯當大綱，長篇一定要有大綱，不容易死在半上。
44，賈寶玉說得對，這世上，除書，杜撰的多了，偏我杜撰不得？需要的某個素材不純在的時候，沒關，一個。