王芳今天講的是語文課本第9課《靜夜思》，這是一首李白的古詩。第一節課王芳先把需要認識的生字詞寫在黑板上，帶著孩子們先認識了生字，帶領孩子們認讀生字，分清前鼻音和後鼻音，組詞，教孩子們筆畫。
林淼淼感覺剛上課沒一會就下課了，時間過得好快啊。
王芳走了過來，把自己備課的教案給她，跟她一步一步講解自己的教學設計，教學重點，問她沒有什麼不理解的地方，二人交流了一會，上課鈴就響了。
孩子們坐好後，王芳開始上第二節課。帶著他們開始分析古詩中一個個詞語的意思，引導他們用自己的話說出這個詞語的意思。分析完詞意，引導他們用自己的話說出這幾句古詩的意思。
在孩子們總結完後，王芳進行了一個彙總，把這首詩的意思用最簡潔的語言說了出來。隻知道意思還不夠，學古詩還得會背會寫。王放在教室進行了分組比賽，看看哪一組讀的最準確。同學們一個個讀的聲音又大又亮，基本都會讀了。
她看大家都掌握了，就把難度升級，開始分組比賽，看誰背的又對又好。從小組賽，到單人賽，會背的同學都勇敢的站起來開始背誦，不會背的同學則安靜的當好小裁判。王芳和同學們選出了背的最好的三名同學，一人發了一個本子，以資鼓勵。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲又響了起來，下一節課不是王芳的課，王芳簡單的布置了作業，就讓他們下課了。孩子們歡快地跑出了教室，去操場玩。
王芳走到了教室後邊，準備和林淼淼說會話。這時，李小旺走了過來。
“老師，我也會背這一課了。”李小旺小聲地說。
“那你怎麼上課不舉手背呢？來，你現在給老師背一下吧……”王芳輕輕地摸了摸李小旺的頭，李小旺是今年過完年才來的，算是一個插班生，他在班上是一個靦腆的孩子，不愛說話，也不愛和別的同學一起玩，下課就在教室坐著。
“《靜夜思》唐，李白，床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”李小旺小聲的把這首詩背了出來，王芳和林淼淼給他鼓了鼓掌那個。
“小旺，你看你背的多好啊！下次你再會背的話，你就舉手，站起來，大大方方的背，下次老師也給你發獎勵好不好？”王芳鼓勵的看著他，輕輕拍了拍他的肩膀，希望能讓這個靦腆的孩子以後改變一些，勇於發言。
“好的！王老師！”李小旺一臉開心地看著王芳，激動極了。這是他第一次在學校受到表揚，開心極了。他和老師說了一聲，就回到了自己的座位上，掏出下一節課的課本，開始預習。
王芳拉著林淼淼拿上東西往外走，她們從後門剛走出去，就聽見上課鈴聲響了起來，看孩子們就像小鳥一樣飛進教室，準備上課。
王芳帶著她走到了大辦公室，因為已經是上課時間了，大辦公室也沒人，帶她到自己的辦公桌前坐下，起身倒了兩杯水，一人麵前放了一杯。
“其實低年級上課還是比較好教的，你剛剛和我一起在一年級，他們都可乖，可聽話了。”王芳給她簡單介紹了一下孩子們的學習情況，重點說了一下班上的幾個同學。這幾個同學有的是單親家庭，有的是留守兒童，需要多關心一下孩子們，不管是學習還是心理。
“王芳姐，我感覺你講的課真好！你好有耐心啊，我看見這些孩子們我就有點慌了……”林淼淼說著自己的感受，“我真的是沒有這方麵經驗，我是提前申請結業的，我可能要跟你學習很長一段時間了……”
“沒事，都慢慢來。這又不難，我相信你肯定行！”王芳拍了拍她的手，“首先你得把自己的教案弄明白，了解步驟，再一點一點的代入……”王芳細細的講解著。
時間很快就過去了，一轉眼，放學的鈴聲響了起來，孩子們陸續的到學校門口站好隊，隨著值班老師的安排有秩序的離開了。
辦公室裏也進來了好幾個老師，王芳給他們互相介紹了一下，大家點頭示意，紛紛表示歡迎。李家村小學不大，學生也就二百來人，一共有十一個老師，她現在是第十二個。
大家也收拾完東西都回家了，王芳和林淼淼一起回家。在回家的路上，王芳給她梳理了一下學校的老師之間的關係。林淼淼聽的都直犯迷糊。她今天人還沒認全呢，一臉懵的看著王芳，王芳也明白自己說這些有點太早了，也沒什麼，自己到時候提點著她就行。