在往後的每一天，辛鑫都輔導零零新的課本內容，慢慢的，到了學期末的時候，已經把初二初三的內容也已經學習好了，所以他們兩個向老師申請調級到初三，下學期直接參加中考。
一開始這個決定老師是沒有同意的，但是後來讓零零和辛鑫做了一套曆年的真題卷，就默默的也跟校長聯係了一下同意了。原因當然也是因為零零做了中考卷子達到總分的90，而辛鑫照常發揮，達到滿分。
下學期開始，同學們都聽聞這兩對學霸，紛紛投了讚賞的木光，果不其然，大家都想爭先恐後的問問題和請教方法，零零和辛鑫也是很有禮貌的回應了他們的問題，漸漸的慢慢的整個他們初三一班的學習成績整個都提了起來。
大家都很歡迎這兩個神仙眷侶，大家都非常的和諧相處，每每遇到難題，都一起功課，互相互助，互相幫忙，鑫和零一下子也適應了這個群體。
雖然零零剛開始有點不適應直麵這麼多新的環境新的知識，但在辛鑫的身邊零零一點也不覺得陌生，覺得每一天都是有意義並且向上的。
“零零，中考我們兩個是沒問題的，你這幾個知識點我在深入的講一下，你在攻克一下這幾個題的解法和套路就遊刃有餘了。”辛鑫發現零零做真題卷時的錯誤。
“好，但是，但是這個他的參考答案太長了，我真的寫不出來。”零零有點沮喪了。
“沒事，你要有自己的思路，它是可以有多種解法的，你換個思路，不一定要照參考答案做輔助線。”說完，鑫開始重新劃輔助線。
“你可以這樣，再這樣，你看，是不是簡單了不少比答案。”鑫看著零。
“哇！太棒了，天啊！”零零一臉驚訝。
“下次在加個多角度思考問題，推薦一本書給你看，這是可以鍛煉思維的，《xxxx》。”
“好，我這就下單買。”
“唉，不用，我回家拿給你，正好我在上麵做了一些筆記。”鑫阻止了正要拿手機的零。
“好，真牛！”
“走咯，吃飯去。”下課鈴響起。
“好，走。”零零拉著辛鑫去食堂幹飯。
辛鑫早已知道零零的口味，幫零零打好兩份飯，零零則去打湯和拿碗筷，他們每天都這樣愉快的配合著。“我們明天的計劃是這樣我們這周末的計劃是這樣”辛鑫又和零零在探討。
“好，行。”零零隨即應和。
或者是他們有時候吃飯也會討論新聞事實，“你覺得今天某國又開始實行了哪些方案，你有什麼想法嗎？”辛鑫總是會提一下問題問零零。
“我覺得他這種做法不對，因為我認為”零零也總會分析出來。
辛鑫也會加入另一種想法與零零探討，與零零分享，從各個方麵給零零灌輸思想，零零也會把學到的想法，自己的理解和辛鑫分享，有時候他們會像在辯論問題一樣，把碗筷勺子拿出來擺弄，有時候又異口同聲的道出某事實的真相。
日子又有意義的一天一天的流逝，又一天天的過去，他們兩個的想法也越來越成熟。