我學武功。
我的青春時，身邊的幾乎每個少男的心裏有一個大俠夢。仗劍走涯，除暴安良，瀟灑無比。慢慢地大了，這個夢也就真的是個夢了，多年沒再過。
近，發生了一，一個15歲的少年，為老師了他，在中午老師進班的時候，從老師的身後，用板磚朝老師的後腦，10秒鍾，猛擊了9下，身邊的同學他拉開，他還不依不饒的要踢上兩腳，現在老師還躺在ICU病房裏，生死未卜！
請注是後腦，有一股要老師置死地的強烈願望。我不這個學生為什如恨這老師，可以肯定的是老師對他的讓他不舒服。不舒服，我就要死，這個邏輯讓人恐懼！
要學生教育成什樣的人？忘恩負義？可怕！
悲劇已經發生，在為這個老師傷心，為這個學生悲哀的同時，如何讓這樣的悲劇不再上演？我覺培養孩子有確的價值觀，是要讓孩子成為一個什樣的人是首要任務。
我讀書的時候，播黃日華版的《射雕英雄傳》，瘋狂的喜歡這劇。的熱血沸騰。電視的不過癮，又金庸的這套書拿過來。整拿著一樹枝當劍，幻自己也是大俠。覺自己真了不！對什是大俠沒什概念。金庸這書裏有句話：“俠大，為國為民。”給我留下了深刻的印。我身邊的夥伴也受這句話的影響，以就不會夥同的夥伴欺負人，為在心裏就“俠大，為國為民。”的，覺欺負人不是大俠為。當夥伴間也會有矛盾，不至於下狠手。
我們尊敬老師，誰敢對老師有不敬，同學們就覺這個人，背叛師門，不是人。如若被長，還要挨長的揍。
金庸的裏，有我國傳統的忠義！這會影響人的一生。從這個角講，一點金庸、古龍的武俠，對孩子來說不是壞，當不能影響學習。
現在的競爭激烈，我們在抓學習的時候，千萬不要忘了讓孩子白，將來要成為什樣的人，即這個目標模糊，也要讓孩子有一個大致的方。
說要尊師，這個不是和孩子講，孩子就聽的進，大難入耳，要成故，成一種文。萊塢的電影為什有名，為他們會講故，在故裏完成了對的教育。
現在的孩子要民主，要，要義，就是不要感恩！何止不尊老師，一分孩子對父母也不尊，他們無限的索取，稍有不如，就擺臉子，這還是輕的。的對父母拳打腳踢。完全忘了忠孝禮義，更不會會有什後。他們就是要發脾氣！
我們的教育對孩子太遷就！孩子犯錯，就要讓他們後。。
願這老師安無恙，願這樣的悲劇不再發生，是如我們的會、學校、父母還是注智育，注智育大於德育。危險的不是有老師。
在沒有改觀，我學武功！