“還有，身為一地父母官，斷案方麵的知識也得懂一點啊，要不然搞出些冤假錯案，那就不好了。”
“還有像工部官員，他們也得懂工學方麵的知識啊。”
“所以，朕才決定建立一個學院，專門來教授這些知識，培養專業的人才。”
到時候，這些人就算沒有能力在朝為官，那他們也身懷一技之長，也不用擔心過不了日子。
此時，朱由校又想到了大明朝已經崩壞的戶籍製度，工匠的二子不一定是個好工匠，醫生的兒子也不一定是個好醫生，想到這，朱由校心想，自己得找個機會，把這戶籍製度給改了。
“陛下說得是，微臣也是這樣認為的。”徐光啟聽了朱由校的話，也是點頭表示讚同。
“還有，朕剛想到，還要教授《大明律》和《大誥》！”朱由校接著說道，這是為了加強之後學員的法治觀念和政治思想。
現在的大明朝上下法治觀念十分的薄弱，特別是那些有了功名的生員儒士，他們甚至把自己定義在法律之上！藐律法與無物。
聽到這，徐光啟內心暗自推測，這學院出來的學生，將來多半會占據一大半大明的官場。
“不僅是這樣，朕還欲建立一個‘格物院’，用來研究事物的道理和萬物的規律。”
“就像火器，可以去研究如何能增加火器的威力？如何才能增加火器的射程和威力？去研究怎樣才能使得產出的鐵器質量更好。”
“還有那番薯，去研究如何能把它培育的更好，如何讓它的產量更多，味道更美。”
“這些東西，都在格物院的研究範圍內，當然，格物院最重要的一項任務，也是朕最關心的，就是去研究這世間萬物的道理和規律，一些事物為什麼會這樣，比如，同樣是木頭，為何有的能浮在水麵上，有的卻會沉入湖底。”
“這些都是，要格物院研究的。”
這格物院，在朱由校的規劃中，就是和科學研究院一樣的存在，不過就是感覺格物院，好聽一點。
徐光啟聽了朱由校說了這麼多，也佩服起自己麵前的朱由校，朱由校的想法這是太多了！
“這格物院的院長，就由朕來掛名擔任。但是，朕知道自己的水平有限，朕也知道徐愛卿對於各種學問都有涉及甚至精通，所以，這些事物，還是要靠徐愛卿先撐起來啊。”朱由校一臉認真的對著徐光啟囑咐道。
“微臣定不負陛下所望。”徐光啟十分的激動的向著朱由校行禮，他覺得現在比自己中了進士還要激動。自己一身的本領終於有地方施展。
緊接著，徐光啟陷入了沉思，略做沉思後，對著朱由校開口道：“陛下，微臣知道一人，也是和臣一樣精通這些學問，臣以為，陛下可招他進京，加入這格物院。”
“誰？”朱由校聽後，來了興趣，能被徐光啟所推薦，這一個人肯定不是得閑之輩。