尚未佩妥劍，轉眼便江湖。願曆盡千帆，歸來仍少年。
——以作題記
書友們好，我是本書的作者，柯不貳。
從你點開這個界麵，點開這本書，讀上第一個文字，我想，我們就應該算是見麵了。
很好，很幸運。
而當你讀到這裏，也就意味著此書，算是最終完成了。
在此，不貳想先感謝下看書訂閱投票的書友們，還有水澤編輯，以及碼字的不貳本人。
先說《輔宋》這本書吧，不貳明白，裏麵劇情平淡、毫無爽點、語言一般，擁有著諸多毒點，成績也很撲街。
原因，大抵是不貳的寫作方式，還有在最開始的時候，對每個小故事，每個細節沒有設計好。
這是我的錯誤，在此鞠躬道歉！
但不貳很欣慰，因為我講完了，在我看來，她是一個完整的故事，一個完整的出現在大綱，出現在不貳最初設想內的故事——一個來自後世知識理念的照耀下，大宋強大，隨著時間的不斷強大。
不貳對主角的定位，也很清楚。
他不是要稱王稱霸，他不是要封侯拜相，因為真宗、仁宗朝，能人實在太多了。
他要做的就是引領，給宋人們以啟迪。
他做到了。
不貳也做到了，順利的完結。
下麵說說作者不貳自身吧！
大約從高中開始，就有了一個寫作的夢想。
那時高一，我便在筆記本上寫自傳，即使放到現在，我讀起來，覺得還是很有趣的。
有趣的不僅僅是當年筆下的故事，更重要的我自己，下麵的內容，主要麵對我的讀者——那些家境普通或貧寒，尚在初高中讀書，卻沒有認識到讀書重要性的年輕書友們。
不貳出生在一個（以前）國家級貧困縣，在小學五年級以前，從家到村小學的路程，就在一個半時辰。
每天早上五點起床，打著燈（電池裝的那種），拿著幹糧，沿著陡峭的山路，往學校趕。
現在回想起來，雖然辛苦，但那時候應該也是最快樂的時候。
快樂在於有很多的夥伴，一起走路，一起討論，一起言談外麵的世界。
轉眼至小學五年級，到了鎮上，上學的路程從一個半時辰，推到了兩個半時辰，好在我也從走讀變成了寄宿生。
關於小學五六年級的記憶，其實在我的腦中裝的並不多，隻記得最期待的是周五放學回家。
由此導致，小學的成績一團糟。
因此，父母被老師找過談話的次數可不少。
轉眼至初一，我依舊沒有認識到學習的重要性。直到初二，遇到我的班主任何老師，一個高高瘦瘦、帶著眼睛的帥哥。
因為他的幾次談話，還有中間發生幾件小事，我開始努力，努力的學習。
知曉不好好的在初二初三努力，那就考不上縣中，一輩子也就完了。
初二下半學期開始，我開始認真上課，認真寫作業。每天早上五點起床，第一個來到教室，第一個看書背書。
到了初三，這種努力的結果非常明顯起來，我從初二的年紀一百五十名，進入到了前五十，也就有了進入重點高中的機會。
初三下，升高中的考試中，不貳以全縣六百五十的名次（除一些被勸上職中者，當年全縣有一千八左右的考生）考入了縣重點高中，算是實現了第一個目標。
小縣不能窮教育，我們縣確實貫徹了這個理念。除過04年出過省狀元外，此後數年，直到不貳畢業前，每年全市高考的前十，至少一半落在本校。
裏麵的老師當然是極好的，同學當然也是很優秀的。
高一時，不貳略有懈怠，但還算努力，此時，尚未明白學習的重要，高考的重要。
但在高一下半學期分科時，不貳的成績進步還是很大的，從全校700多名，衝到了300多名，並獲得進步獎學金。
即便這樣，不貳在分班的時候，還是沒有被分到了尖子班。