2027年9月6號；
中國南方某不知名的小城鎮。
南方的火城小鎮，秋初夏末還是那麼的豔陽高照、炙熱如火。秋初的風，似跟著夏末收尾般，慵懶而緩慢的向一間不大不小的教室拂去。
餘樂，是一名高中教師。他也不是什麼正牌大學畢業而去當的老師，完全憑他後來的一腔熱血考就。至於餘樂的家人，對他也沒有過高的要求，隻希望他能像他名字所述一樣，餘生都過得快樂。
當然，這不是說餘樂已是垂垂老者，反而正好相反，餘樂還是個小年輕。
之所以會如此解釋，那是因為很多人聽到他名字，就會去聯想到人的餘生；而常人一般認為的餘生，都是有過坎坷經曆的人，這年齡自然也偏大些。
餘樂家人給他取餘樂這樣的名字，是因為他父母覺得人從呱呱落地開始，就是人的餘生；所以餘樂的名字，從出生就開始寄托了父母對他的美好福意。
正在給學生上課的餘樂，看到在正午時分，學生們無精打采、渾渾噩噩的模樣，這讓他在自嘲之餘，也暗自覺得自己講課是否有些太過於單調與乏味。
當然，餘樂也能想到大部分人在正午這段時間，精神頭不佳。
可現在這讓他覺得，再經過他現在這麼一催眠的不停叨叨說教，大概率是被學生們當成了催眠曲。
想到這，餘樂清了清嗓子講道：“同學們，世界曾因2020年的新冠疫情，發生了巨大的改變。人們因此討論最多的，也是關於病毒的各類問題。”
“生物學，也開始逐步引起人們的廣泛重視。”
“作為一名老師，今天就跟同學們，聊聊生物史上的某些不確定事物。”
“關於人類在生物學上的永生可行性。”
說完，餘樂故意停頓了一下，然後瞧了瞧講桌下方，似被該話題引導的有些躍躍欲試的學生，內心泛起一絲小雀躍，就又繼續講道：“同學們有什麼想法可說，不妨在課堂上就此探討一下。
對此，講桌下的學生們似乎互相交換了一下小眼神。其中一名模樣清秀，身上帶絲孤傲氣息的女學生站了起來。
作為剛來這所學校不久的餘樂，雖然現在處於大部分學生還沒認識全的階段，不過這名模樣清秀的女學生，卻是認識的挺早。
課代表這樣的生物，絕對是新老師最先認識的學生之一。
該女生，先是扶了扶眼鏡，聲音聽起來清脆悅耳：“老師！關於在生物學上，人類永生的可能。學生個人覺得即使以後生物學發展到了一定程度，人類本體，也超脫不了在自然下衰老的命運。”
對於該女學生的觀點，立馬有個男學生舉手表決反駁道：“老師！範婷婷的說法太絕對。”
“學生認為，雖然人類超脫不了人體在自然下衰老的命運，可是經過未來一些生物學對人類的基因改造，肯定能大幅度降低人類本體的衰老過程。”
那名叫範婷婷的女學生，似乎對這名男學生的話不認同，連忙反駁道：“周勇！你是不是沒有理解我話中的意思啊！……”
眼看著自己的兩名學生，在為關於人類永生這個話題，開始爭論起來。
餘樂明白，這是人類自身在對待人類是否能夠永生這個終極問題，保有著本能上的最大興趣。
“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。”這樣的話，已是不斷在明示著人類對死亡意義的深思解讀。