李副書記愣怔著，他也不知道問題出在哪裏，說：“具體情況我也不清楚，李書記、周村長講村民不同意征地、拆遷！”
村民不同意征地、拆遷？鄭碧容頭腦打個轉轉，周家村的村民鄭碧容還是了解的，講道理，好說事，尊重事實。
為了徐建川競選鄉長鄭碧容去村上與人民代表接觸，李書記、周村長等幾個人民代表聽她介紹徐建川情況後，表示要投票選舉徐建川為鄉長，後來果真兌現諾言，周家村人純樸、講道理，照理說他們不應該阻止征地、拆遷。
鄭碧容說：“李書記，我與市地質測繪局、縣消防大隊在萬峰山勘探溶洞，一時走不開……”
“我的意思鄭主任問問小周他們，他們應該知道幺蛾子出在哪裏！”李副書記打斷鄭碧容的話，急切道。
“好吧，我馬上找他們！”鄭碧容答應過後說，“李書記，你在現場，村民究竟有什麼想法一定要搞清楚，這樣才好想解決的辦法！”
“這邊我知道，你馬上問他們！”李副書記電話收了線。
李副書記心裏很不是滋味，鄭碧容問他村民為什麼阻止征地、拆遷，他竟然回答不上來，他清楚隻要問問什麼原因就知道了，可是他害怕問，擔心問出大麻煩，事情就陷入了無法解決的僵局。
李書記是想著避開矛盾解決問題，因為他心裏清楚，村民與上麵有許多不可調和的矛盾，還是不要去觸及為好，就像馬蜂窩，雖然馬蜂剌人，還是不捅馬蜂窩為好，捅了有可能遭遇馬蜂群起而攻之。
現在必須麵對村民，李副書記雖然擔心無法解決村民提出的問題，但要征地、拆遷，繞不過那個坎，擔心也得聽村民反映問題。
李副書記回到辦公室，對李書記、周村長說：“村民不是要反映問題嗎，我聽聽他們講些什麼，隻要不是無理取鬧，上麵一定能夠引起重視！”
李書記、周村長對望下，沒有講什麼，領著李副書記往外走，搞點的鄉政府工作人員、四個村的書記、村長也跟著走出辦公室。
四個村的書記、村長接到李書記通知到周家村征地、拆遷試點，心裏忐忑不安，征地、拆遷是麻煩事情，李副書記都叫試點了，應該解決了所有的麻煩事情，現在是按照程序征地、拆遷，回頭讓各村照圖畫樣征地、拆遷。
各村有各村的麻煩事情，平常間沒有人聽村民講話，乘著征地、拆遷村民有話要講，周家村解決了所有的矛盾，四個村的書記、村長心反到懸起來了。
現在好了，作為試點的樣板村征地、拆遷卡殼，李副書記一籌莫展，四個村書記、村長心裏暗自高興，試點村都有麻煩，其他村有麻煩是再也正常不過的事情。
四個村書記、村長本著看戲的心態，到要看看樣榜村的村民提出些什麼問題，提的是不是給周家村一樣的問題。
見李副書記一眾人從辦公室走出來了，院壩人頭攢動，稍有騷動，所有人的目光看向李書記，許多人交頭接耳，像是在商量如何給李副書記提出難題。
院壩裏，曾經的小學校幾間教室破敗不堪，牆壁上的石灰斑駁陸離，“教育要麵向四化、麵向世界、麵向未來！”紅油漆字跡變缺胳膊少腿。
院壩內的黃桷樹主幹足足要兩個人才能合抱，它獨處村裏偏僻一隅，沒人關懷、沒人澆灌、沒人修枝剪條，卻是茁壯成長，無數的枝葉形成一把巨傘，呈墨綠色，展現著窮鄉僻壤蓬勃旺盛的生命力。
曾經的小學校，朗朗書聲、歌聲嘹亮，現在沉寂無聲，今天卻成了熱鬧之地。
村民因關心自己利益彙聚在曾經的學校，要問個明白，上麵如何處置欠債。沒有人去想公路要經過曾經的學校，學校不複存在，黃桷樹同時也失去了在周家村生存的權利。
見李副書記來了，大家目光集中在李副書記身上，給李副書記就是希望似的。
李副書記麵對村民，內心緊張無比，他不是緊張村民提出難度有多大的問題，是緊張村民提問題後他就失去了征地、拆遷工作的權力。
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(本章完)