100份卷子改起來很快，最終選拔了50名同學。很幸運，李思、劉明、魏明鈺、秋文君四人入選（此處順序為四人排名順序），吳家輝和王菁誌不在此，為他們四個衷心地鼓手慶賀。
而在京城的尹音收到消息的時候，王釗鄒韻幾人剛給她過完生日，尹音沒高興多久——方林對她的表演有很大的意見。
尹音在《報童》裏演的是一個在亂世中送報紙收集信息的報童，但是順風順水長這麼大的尹音，屬實難以與報童共情，於是她的表演就有問題，很容易出戲。距離正式演出一個月多幾天，要不是陳濤攔著，方林就差把劇本摔在尹音臉上了。
“早知道就找一個小演員過來演了！”吃飯的時候方林還在罵，“就算演員歌唱功底不行，但不會讓觀眾出戲啊，大不了把編曲簡單一點……”
“但是尹音她唱功是真不錯，”陳濤打斷他的話，說，“你看她處理和曲遠的那段，內心緊張和表麵從容的兩種狀態就很好，現在的問題是歌和表演不一致，不能在表情肢體上做文章。”
蔣芳也插嘴說：“確實，我挺好奇她聲樂跟哪位老師學的，很想去拜訪一下。”
“石頭說她老師三年前過世了，挺可惜的。”方林說。
“這孩子得好好培養，就算現在還不太適合音樂戲劇的舞台，難保以後不能，再退一步，就發展聲樂也挺好的。”陳濤看著一直忙著吃飯的曲遠說，意思很明顯。
曲遠筷子搭在碗邊，回道：“看我幹啥？我不收徒弟，你問代越去，代越徒弟多，不多這一個。”
“你舍得把這好苗子給代越？”方林反問，這倆不對付也不是一年兩年的了。方林往前翻翻，估計得有二十年了，具體原因，方林覺得是，曲遠責怪代越沒顧好高鋒，但是那個年代，代越自顧不暇。這麼多年過去了，誰知道高鋒在哪？人在不在都不一定了……
“那你收？”曲遠反問。
“嘿，我這一導戲的，她跟我學什麼？怎麼發火嗎？”方林笑說。
“你還知道你火氣大？”陳濤說，“你看看，都快把小孩給訓哭下來了。收徒這事兒先放一放，還是要問問本人和家長意見的。石頭說她家長並不怎麼讚同她繼續走這條路。”
“也是，誰走誰倒黴。”曲遠點頭，頓了一會，又加了一句，“跟著代越更倒黴。”
陳方蔣等人眼觀鼻子耳觀心，不接這茬。
另一邊青年組，尹音努力地憋住不讓眼淚水掉下來，說實話，這是她第一次挨批，之前在其他劇組也有老師說她表演有問題，但是後來都改過來了，沒有這次訓得這麼嚴重。她努力按照要求去改了，可是就差那麼個度，度是啥呀？緊張該怎麼表現？說話聲顫抖嗎？這敵方暗探一聽就知道自己有問題了啊，誰還買報紙？自己還怎麼偷聽消息？不被當場抓走就不錯了。還有害怕，還有恰到好處的稚嫩，家破人亡的悲慟……
鄒韻看她一直扒飯沒吃菜，夾了一筷子到她碗裏，出聲安慰：“不著急啊，還有一個多月呢，好好找狀態。”
其他幾人早就想開口說話，隻是沒人打這個頭，這下鄒韻一出聲，大家都嘰嘰喳喳地出聲安慰：“方導就是急了點。”“對，你看這裏除了曲老師，誰沒挨過批。”“……”
尹音知道大家在安慰她，擠出一個笑。
第二天下午，周望給尹音帶來了一遝書：抗戰時期的史料，相關人物傳記……
“曲遠老師讓我給你帶過來的，說多看看會有幫助。”周望說，不得不說，曲遠老師雖然不帶徒弟，教書說文還是有他的一套的。
鄒韻下班後，帶著尹音去了附近的紀念館：“不能隻是看書，這裏也多看看，體會體會，如果你在當時，你會怎麼做？”
尹音點頭，鄒韻又說：“這些報童，在緊張害怕之中，還有一股信念，他們一定要成功，一定會成功。方林說，你的害怕緊張悲慟，就隻有害怕緊張悲慟，看不到希望。人活在亂世，曆經悲慟，支撐他們生活的，是希望。”
尹音突然有一點懂了。