“是你弄的！”
“不是我弄的！”
“就是你！”
“我沒有！”
“我看到了，就你！”
“對對對，我也看到了！”
……
本來是兩個小朋友的爭吵，然後逐漸發展成一群小朋友，吵著吵著就動起手來，比較高的那個小朋友有好幾個幫手，孤身一人的袁安逸被打得嘴角青了一塊，衣服也被扯得變了形，其他幾個小朋友也都受了點小傷。
“老師來了！”一個小女孩拉著他們的周宋來到教室，打架的小朋友聽到這句話，立刻停下手。
周宋看著麵前狼狽的一幕，將其他小朋友安排好後，然後將幾個打架的小朋友帶到了醫務室，處理好傷口後，就要開始詢問了。
“告訴老師發生了什麼？”
幾個小朋友站在周宋的麵前，你看看我，我看看你，都低下頭，不說話。
“路錦博，告訴老師發生了什麼？”周宋問那個比較高的小朋友，路錦博瞄了一眼袁安逸，見他的表情並沒有像其他人一樣慌張，便抬起頭，手指指向瘦小的袁安逸。
“他把我的水杯給摔碎了！”
“不是我！是它自己碎的！”袁安逸立刻反駁，白皙的小臉都漲紅了。
“就是你！”
“不是！”
為此，兩個小朋友又吵起來。
一人一句，辦公室都是他們爭吵的聲音，周宋勸架的聲音被幾個小孩的聲音蓋了過去，周宋隻好說：“如果你們再吵，那就得叫家長了！”
叫家長這句話對於才二年級的小朋友來說還是很有震懾力的，聽到這句話，幾個小朋友瞬間安靜了下來。
“你們不要吵，教室裏有攝像頭，老師可以看到發生了什麼，現在問是想讓你們自己說發生了什麼。”
“老師，我的水杯壞了，我看見袁安逸就站在我的水杯旁邊，那就一定是他弄的！”
“我沒有，我經過的時候看到地上有水杯，我就撿起來了，我沒有弄壞路錦博的水杯。”
周宋認真地聽了他們的說辭，然後批評了他們打架的行為，為了讓他們長記性，周宋還是決定讓這些小朋友請家長。
周宋耐心地一個個打電話，最後剩下路錦博的家長，但是怎麼打也打不通，就當路錦博準備偷笑的時候，電話打通了。
“請問是路錦博的家長嗎？我是路錦博的班主任周宋。”
“對的，我是他的母親，是我兒子在學校犯了什麼錯嗎？”
“他在學校和其他小朋友發生了些衝突，所以想請你來學校一趟。”
“我現在在外地，我讓他的叔叔過去可以嗎。”
“好的。”
“給周老師添麻煩了。”
“沒事沒事。”
剛聽到周宋和自己母親打電話的路錦博低下了頭，袁安逸見其他小朋友都一臉委屈的樣子，低頭偷笑，但當聽到周宋和自己父親的對話後，袁安逸的笑容消失了。
“我是袁安逸的班主任周老師，請問是袁安逸的家長嗎？”
“他是又犯了什麼錯嗎。”這句話的語氣是陳述語氣，因為袁安逸剛轉學來沒兩個月，周宋對他並沒有很了解，聽到他家長的話，周宋好像知道了些什麼。
“他在學校和其他小朋友發生了衝突，所以想請你到學校一趟。”
“他把同學打傷了嗎？”
這句話讓周宋怎麼回答，“其他同學有點擦傷。”
“不好意思，我等下過去。”
一群小朋友在辦公室裏等待著他們的家長，不一會兒，家長就來得差不多了，但是路錦博和袁安逸的家長還沒有來。
家長們見到自己的孩子臉上紅紅的，都有些著急，第一次處理這種問題，周宋也有些緊張，急忙安撫家長的情緒。
周宋將監控給他們看後，家長們才冷靜了一點，周宋和他們談了一會兒，就讓家長將自己的小孩領回家了。
已經放晚學快半個多小時了，兩個小主犯的家長仍沒有來，她陪著兩個小朋友坐在辦公室裏，直到辦公室裏的同事都走了，他們的家長仍沒有出現。
周宋見兩個小朋友孤獨的樣子，心裏也不好受，打算送他們回家。