人爭一口氣，佛爭一炷香。
有人支持自己，秦朗自然不會選擇把人推出去，那太寒人心了。而且這還是關係到自己學生生涯生死大權的老師，那就更加不能夠得罪。
卻忽略掉他現在在得罪的可是學校的教導主任，比起老師來說，這才是他真正不能夠得罪的人。
轉念一想，擁有係統的他又有什麼好怕的，以後說不定還能夠製造出變形金剛來玩玩兒，然後狠狠的把這個煩人的家夥給揍一頓。
複製安裝文件，使用激活碼生成器生成一個激活碼，輸入安裝點擊激活，不到五分鍾的時間就已經完成一個電腦的安裝。
秦朗做完這些後，看著支持自己的輔導員夏老師，說道：“夏老師，你的電腦已經完成了。操作還是很簡單的，點開進行新手教程，會幫助你進行熟悉軟件係統的。”
話音落下，便起身把位置讓給自己的輔導員，接著對其他的老師說道：“功能的演示僅一位老師還不夠，不知道還有沒有其他的老師願意與夏老師一起進行嚐試演示。”
零零總總下來，幾乎昨天去競選會上麵看競選的五位老師都已經到前麵來願意用自己的教學電腦進行安裝。
把五台電腦全部放在桌子上麵準備進行同時安裝，而一部分的老師已經把自己的注意力放在那夏老師的電腦上麵，想要看看夏老師的新手教學，那樣的話也會為他們熟悉軟件就節約時間。
就在五台電腦都進入到安裝進度讀取的時候，一台黑色的筆記本電腦遞到他的麵前，鄧書記的聲音隨之而來：“你昨天演示中不是說要進行最高管理權限嗎？幹脆把我的也安裝上，一會兒下達一個諸位老師都要進行的任務進行實驗。”
“那.”秦朗愣了一會兒後，點點頭：“行，現在就為您安裝。”
由於是批量同時安裝，所用到的時間節約不少。其中有不少的老師有課的原因，出去上課去了，係部的老師隊伍少了一些，但還是不妨礙演示的繼續進行。
不過在此之前包括鄧子坪在內的幾位老師全部新手教程完，對軟件熟悉不少後，秦朗才站出來說道：“權限已經對你全麵開放，現在你可以對幾位老師進行任務的下達操作。”
“在這裏，你準備給老師下達的任務名稱。”
“這裏，則是具體的內容描述，還有一些相應用到的素材附件。”
“在全員任務上麵打鉤，再點擊發送。。”
‘叮咚’的聲音同時響起，彙集在一起那就是想不注意想不提起精神都難。
接著秦朗為了讓接受到任務的老師快速的進行任務完成，又站到幾位接受任務的老師身後進行解釋，隨著他們的操作進行，鄧子坪這方便比昨天更為直觀地看到任務的完成進度條正在一點一點的增加。
達到百分之一百的時候，上麵已經顯示任務完成。緊接著，他把返回來的任務文件下載下來，進行觀看。