窗外的天空還是陰蒙蒙的，看著是要下一場大雨才能酣暢淋漓，教室裏涼爽舒適，電風扇急速地轉動，不知停息。
是多麼平常的台風天氣。
石琳拿著一張答題紙，眼神是難以掩飾的喜悅，在閱卷的時候，看到這篇作文，當老師三十年，還是為一篇充滿正氣的作文而激動。
激動到，沒有選班級裏經常誇讚文字有靈氣的那位女同學，而是在上課前專門去六班先借洛聞的作文，即使，她已經拿來這次模擬考的優秀作文分發下去。
照例的，是八篇作文，一篇手寫複印件，其他七篇是手寫轉文字的打印，洛聞的就是那一份手寫，林姝的作文是打印的第二篇。
洛聞的題目樸實無華，沒有其他人的花裏胡哨，四字短句，八字成對，平平凡凡，一點也不向老師說的，要有文采，要讓人眼前一亮。
當眼前一亮變得平常時，樸實，就變得難得可貴。
老師一邊念洛聞的作文，一邊對作文進行解析，“《平凡中的偉大》這題目剛剛看的時候還沒有什麼，甚至可能有點跑偏了，但是當我看完第一段的時候，我就被他說服了，……我們應當‘凡人之軀擁偉人之魂’，這就是英雄。”
“這隻是這篇作文得高分的第一部，你們不知道，老師在閱卷的時候，通篇的都是歌頌偉人英雄，突然出現一篇作文這樣立意，真的是把我的瞌睡都趕跑了。好，我們接著看這篇作文主體部分的第一段……”
老師的聲音激越飛昂，鏗將有力，把洛聞的作文讀成一篇演講稿，一字一句地分析洛聞作文中用的材料，一句引用，一句化用，一句延伸，每每分析一次，都可以看到老師對這篇作文的喜愛。
老師一邊讀，七班同學一邊在下麵做標注，林姝看著作文上的字，一字未動。
“無論是晨起的清潔工，或是道路上指揮交通的警察，甚至是許多我們看不到的人，做著我們不知道的事，至死都是社會上的無名之輩，他們都是生活中的平凡人，但在他們前進的那一刻，他們擁有了偉人的靈魂，成為英雄。”
最後，“洛聞同學寫的字真的好看，這也是得分的關鍵之一呀，這文人筋骨的瘦金體，可能是寫的有點急切，但還是很賞心悅目，我真的是太喜歡這篇作文了！”
洛聞平時寫字，都是用正楷或行書，在這篇作文中，用了他很少寫的瘦金體，行雲流水，錚錚風骨。
林姝出神地望著作文上的那幾句話，“許多我們看不到的人，做著我們不知道的是，至死都是社會上的無名之輩。”這句話的後兩個字。
自林姝有記憶起，洛聞的身邊就一直是隻有媽媽，洛聞的媽媽是一個很溫柔的人，有時候又幽默，小時候，程慧管她管的嚴格，林姝就跟洛聞說：“我媽媽喜歡你，你媽媽喜歡我，我們能不能換換媽媽？”
一向對她有求必應的洛聞，毫不猶豫地拒絕了，堅定地說：“不行。”
林姝央求了他好久，洛聞又變成了悶葫蘆，一聲不吭，那時他的臉還有些嬰兒肥，肉嘟嘟的，聽林姝念叨煩了也沒有直接走掉，隻是坐著扭了一個方向，不看林姝，卻接著聽她叨叨。