七點半，林南傑等人準時抵達四年（3）班教室。
此時教室裏站著許多道身影，熟悉而陌生，正是她的那班同學。
細心的她很快發現，雖然大部分的同學都已來到，但還有接近五分之一的同學沒有到達，看樣子，謹慎的果然不止她一個。
見四人到來，中澤點了點頭，沒有詢問啟明未到的問題。
而在林南傑之後，最後一組同學也到了教室。
中澤開始點名，在確定十個小組裏都有同學來後，這才示意大家安靜下來，準備開會。
事實上，在來這裏之前，林南傑就曾猜過會上可能討論的內容。
結果和她推測的不差，在無序地討論了十分多鍾後，中澤整合大家的意見，提出到校外尋找工作的提議。
雖說沒有戶籍卡寸步難行，但中澤相信事無絕對，隻要耐心尋找，總能找到一兩個門檻較低的工作，不求賺錢，但求能夠吃飽肚子就行。
中澤的提議得到同學們的一致同意，路就那麼一條，不走難道要留在學校裏等死？
當然，也有部分同學發表自己的見解。
以目前的情況來看，這所學校將是他們在未來很長一段時間內的居所。
而學校裏雖然沒有多少垃圾，但灰塵卻幾乎到處都是。
不是所有人都和林南傑他們一樣撿到抹布，昨晚睡覺時，許多同學都吸了一鼻子的灰。
她們認為，若有條件，最好能夠清洗一番。
小到桌椅，大到教室，哪怕沒有拖把，用掃把掃掃也好過沒有。
其次，廁所也得常備水源。
就這麼不到半天的時間，樓下就已臭氣熏天，短時間還好，長久以往，有幾人能受得了？
另外，就是林南傑提出的負重問題，因為外出總不可能帶那麼多的東西。
麵包這類食物還好，，要是把那兩瓶水和一大袋的水果也給帶上，無疑會拖累隊伍的進度，而且形象也不好，誰去找工作會帶這些東西？
因此，她認為，最好是能留一部分同學在學校看守大部分的物資。
她的意見得到許多人的認同，現階段，物資的重要性等同於生命。
根據大家提出的建議，最終，中澤決定將隊伍分成兩隊，負責到校外謀求生路的探索隊和負責在校內打理內務的留守隊。
探索隊的任務隻有一個，就是找到一處適合他們工作的地方。
留守隊則負責校內的工作，如看守物資、打理衛生等，事務雖多，但整體相對清閑。
當然，為公平起見，探索和留守都是輪著來的。
早上參加探索的同學下午就能留校休息會，負責較為輕鬆的校內工作，反之，早上休息、留在校內的同學，下午就得去外邊探索。
同時，為防止有人偷奸耍滑不肯出去，中澤定下了外出探索必須於早上九點前或下午兩點半前出發的規定，並拜托留守隊的同學負責監督。
雖然中澤未曾明說不去會怎麼樣，但以如今的情形來看，若真有人想要偷懶不肯出力，必然會觸犯眾怒。
就算礙於同學的情麵不將他趕走，日後也不會再給他好臉色看。
而失去團體的幫扶，孤身一人在這陌生的異世又能走得多遠？
當然，作為班長，中澤是不願看到這種情況出現的，他希望同學們都能自覺前往校外，為班裏也為自己尋找出路。
“我的想法是，無論探索還是留守至少都得有一名男生參與，且參與人數不能低於兩人。”回到教室，將班會內容告知啟明後，林南傑便就此事提出了自己的看法。
“那就是要三二分了？”卓旪看著幾位夥伴，問：“誰和誰一組？”