某個即將要被上漲海水所吞沒的太平洋島國——
島民們都麵臨著滅國的命運，因為他們都國家太小太小了，隨時都有可能在海水的席卷中消失，他們不得不計劃著離開這個，移民到別的國家去。
但李佳玉又出現了。
她飛舞在天空中，宛若神明，口誦神咒，在所有人那不可思議的目光中，硬生生地在海水裏造出陸地！
她把這個小小的島國擴大了十倍，增高了一倍，小半個海底都被她硬生生地拉扯出海麵了！
她的神力改變了海底的地理形貌，那太平洋島國也不至於會因地殼變動而坍塌，如此一來，一百年內海水也無可能吞沒得了這個國家，上麵的十幾萬人民也不再需要搬遷移民！
島上所有人，都將李佳玉視為救過之神。對她的感激虔誠之心就宛若那滔滔海水，洶湧而又綿長！
中國，湖北，黃岡。某個中學。
明亮的辦公室內——
“李若峰。你是怎麼搞的，嗯？都已經高三了。別的同學誰不是拚了命地學習？誰不是五點鍾起床十二點睡覺？比雞起得早，比狗睡得晚，恨不得把一秒鍾分成兩半來用！可是你呢，你瞧瞧你。天天就知道玩手機看小說看漫畫，你學壞了不要緊，但是帶壞了同班同學，我唯你事問！”
“老、老師……我隻是學膩了的時候才偶爾看看……用下課的時間和休息的時間……”
“下課就能看小說看漫畫？啊？你還有理了是不？你父母是怎麼含辛茹苦拉扯你長大，供你讀書的？你就是這麼回報他們的？”
“不是……老師……我下課也該放鬆一下啊……我、我其實真的想過，長大以後當文學家、漫畫家，就像那韓寒、夏達一樣。”
“啪”
班主任立馬翻臉。拍案而起，怒道：
“學韓寒？人家韓寒科科高掛燈籠，被學校轟出去，這樣你也要學人家韓寒？啊？難怪你最近成績有所下滑。原來是想學韓寒，好啊，難怪你看小說看漫畫看得這麼入迷，還文學家漫畫家，你一個學習都學不好的孩子還敢放出這種狂言！”
“老師……我不是那個意思…真不是那個意思，我隻是說，希望課餘時間能放鬆一下，充實一下自己，豐富自己的內心世界，減緩壓力……這樣有助於學習提高……”
“充實自己？你就是個半桶水！在班上成績也就是中遊水平，你不懸梁刺股地好好學習，爭取更高名次回報父母，居然還玩物喪誌，你簡直是愧對學校，愧對父母！”
“老師我……”
“別說了！通知你家長，明天來見我！你要知道，你是高三學生，我所做的一切都是為你好！”
無辜的學生，就這樣被無比嚴厲而又敏感的班主任下達了最後的通牒。
李佳玉就隱身在教室裏，默默地看著這一幕。
“哦？這個世界的中國……教育竟是這般的扭曲……不是以人為本，而是以分為本？一切都是為了考試？為了考試可以扼殺孩子的天賦？簡直是奇葩的國度，難怪高三的學生們能有如此強烈的怨念，若我把這股怨念扭轉過來，必然能化作更加強烈的信仰之力……”
當天，李佳玉便施展神跡，將全國各地的高三學子通通都淨化了腦髓，激活他們的腦細胞，讓他們思維更清晰，腦子更好使，智力少說也提高了三成！
李佳玉甚至進入到他們的夢境，鼓勵他們，激勵他們，讓他們更有上進心。
既然改變了高三的學子，那李佳玉就要改變這個社會，改變教育界，讓每個學生都能往自己的天賦方麵去發展，從小就發展，從小就可以選擇，而不是被動地選專業上大學，最後成了個混吃等死的大學生，念完出來照舊一無所長……
經濟領域、醫學領域、農業領域、養殖領域、時尚領域，李佳玉都插手進去，用無上神力配以強硬手段去整治，去改變……
殺人救人、移山填海、懲惡揚善……
李佳玉的一萬個分身，在一兩天之內到處顯靈，救人於水火之間，很快收集到了大量的信仰之力！
她，很快就要成就神格了！
但就在這時候——
地球卻裂開了一道時空裂縫。
裏麵走出兩名身披黑白法袍的俊秀男女。
“終於找到你了……”
“李佳玉，奉命運之令，我們將帶你回到你最初出生的地方！”
兩人，竟是許久不見的時間奴仆、空間奴仆！
(本章完)