“刷，刷，刷，刷！”
辦公室的空調很溫暖，李度補作業的速度飛快，朦朧中似有白光拂麵，刷刷點點中，氣勢如虹。
辦公室的老師們，無不側目觀之，心有感慨！
“老史啊，這個學生氣勢很足啊！”
“看這學習的勁頭，這次高考肯定能有個好名次。”
“我們班能有這樣的精神，成績最少提高個二十分。”
自然，也不乏有認識李度的老師。
“李度，加油，是個好學生啊！”
“唉，老史啊，真羨慕你能有李度這樣的好學生啊！”
“李度，這次高考一定要加油，老師相信你可以的！”
此時的史老師微微有些汗顏，想開口卻總覺得哪裏有些問題。
“這，他不是因為沒做作業才被我拉進來補作業的嗎？”
隻是當史老師轉頭望向李度，看著正奮筆疾書，勢如破竹，英姿勃發的氣勢，一股自發的欽佩油然而生。
從心底裏湧起一股“此子日後必成大器”的感慨！
片刻後，李度甩了甩脖子，終於將作業全部完成。
“史老師，你也感覺不到有人在監視我嗎？”
李度環視了一圈辦公室，總覺得今的自己渾身都不太自在。
史老師見狀，有了些擔心，自己這位學生，一看就是心理壓力太大了。
早知道這樣，先前就應該溫和一些，就因為一個沒做作業，讓他來辦公室，是不是有些太過嚴厲了。
史老師：“李度，你需要調整下狀態了。實在不行，下午給你請個假，回家休息一下？”
李度聞言，思索了片刻，眼神決絕地搖了搖頭。
“好的，史老師，明見！”
史老師：“……”
其餘眾位老師：“……”
李度：“……”
隨後想了想，這樣走確實不妥。
李度舉起了大拇指，隨後給所有在座的老師鞠了個躬。
“謝謝老師關心！明見！”
史老師：“……”
也發現了有所不妥。
史老師：“李度，慢著！”
李度頓時停下了腳步，用懇切地眼神看著史老師。
一股溫文如水的切切情意，瞬間彌漫了整個教師辦公室，讓人心都軟了下來。
史老師：“我想的是，你需要一個批條，否則自己出不去。”
隨後飛速寫完一張出門條，交給了李度。
李度點了點頭，鄭重地再次鞠了個躬，隨後沉默轉身，一步一步關上了教師辦公室的門。
一股壯誌難酬之情，悲涼而發，讓所有人都為之動容。
眾位老師不禁唏噓：“這同學，真的…很有氣勢啊！”
……
李度背起書包，披上羽絨服，緩緩走在操場上，心中盤算著接下來該去哪兒。
這半下來，他算是徹底被自己【氣勢+1】給折服了。
隻要自己的情緒稍稍波動得大些，身側便會有無形的氣勢加持。
這讓李度……很是高興！
這一旦以後浪起來，連特效都有了，豈不妙哉！
【氣勢+1】的喜悅非常好地衝淡了此時李度內心裏的不安躁動。
很快，李度便來到了學校門口，敲了敲傳達室窗門：“大爺，麻煩開下門，我生病了，要回家，這是請假條！”
“哦，好好。同學你等等。要不要幫你叫救護車？”
門房大爺打量了李度片刻，便莫名感到這位學生已經病入膏肓，都沒看出門條，便起身去開校門。