&l;div lass="adread"&g;&l;srip&g;sh_read();&l;/srip&g;
慈安起勁，慈禧也不禁心動，但是，下邊的軍機大臣，卻多不以王慶祺折子的“時文”套路為然。◇↓，
奏折論述政事，行文原不宜花哨，看折子的又是兩位皇太後，水準較好的聖母皇太後，也不過“粗通文墨”而已，因此奏折的行文，更不宜過於曲折吞吐。這三份折子，如果有什麼獨到見解也就罷了，偏偏都是空言無物，通篇看下來，未免給人跳脫浮躁之感。
單憑這三份折子，就王某人的“學問好”？似乎過了點兒吧？
不過，這些話，涉及兩宮皇太後的“聖學”，朝堂之上，無法宣之於口。
另外，六位軍機大臣，關卓凡雖然也在弘德殿行走，但根本沒有進過學，連個童生都不是；恭王皇子身份，自然也沒有“進學”這一；曹毓瑛、許庚身兩個，都是舉人的底子；進士出身的，隻有文祥和郭嵩燾。
但文祥沒有點過翰林，“朝考”之後，就直接分去了工部——這明在考官的眼中，他的成績一般，沒有什麼“培養前途”；正經庶吉士出身，可以與這個王慶祺比擬的，隻有郭嵩燾一個人。但即便郭嵩燾，也是沒來得及“散館”，就回籍丁憂守製，回到翰林院，已是多年之後的事情了，因此，論士林的資曆，還是略遜於王慶祺。
所以，各人自度身份、經曆，都覺得，在“文章”上麵，不宜過分批評王慶祺。
可是，這個王慶祺。實在太年輕了！資曆太淺了！驟然入弘德殿行走。資格夠嗎？聲望夠嗎？會不會引起物議？
關於這個問題。母後皇太後有自己獨到的見解。
“這位王慶祺，”慈安道，“年紀是輕了些，資曆是淺了些，資格是沒那麼好，聲望大約也有限，可是，如果資格、聲望都足夠。學問太大了，皇帝那兒……”
到這兒，無法措辭，隻好打住。
但大夥兒都聽明白了她的言下之意：如倭仁，資格深厚，望重士林，即母後皇太後口中“學問太大”者，然而，講的書，佶屈聱牙。皇帝學生或者一頭霧水，或者根本聽不進去。如此搞法，“聖學”何時才能“精進”？
“姐姐的是，”慈禧道，“王慶祺的資格雖然普通，不過，也許……師弟投緣呢？皇帝的向學之心難得！你們呢？”
“皇帝的向學之心難得”？這話，可以理解成“皇帝一向不學好，難得他有主動向學的表示，還不趕快抓住”？
慈禧對王慶祺其人，並不了解，也並不十分放心。但是，更不放心的，是皇帝的功課！像他這個年紀的孩子，聰明勤奮的，有的都能進“縣學”了；他呢，看一個挺簡單的折子，吭吭哧哧，連斷句都斷不下來——這麼下去，怎麼得了？
昨兒晚上，她和慈安反複商量，最後接受了慈安的主意：皇帝主動向學的表示，確實難得，何妨拿這個王慶祺來試一試？就算教得不好，也糟不過目下吧？再，這個王慶祺年紀輕、資曆淺，一定不會像倭仁、徐桐那樣子，板起臉來，照本宣科，皇帝多半更樂意上書房，更容易學得進去呢！
關卓凡、翁同龢兩個，都要比倭仁、徐桐年輕，講的書，比之倭、徐二人，皇帝卻都更加聽得進去，不就是明證麼？