“大致內容就是依靠天馬行空的想象，展現出有關於未來城市的風貌。你們就自由組成小組來完成參賽作業吧，這次的手抄報與去年沒太大區別”
老師離開教室後，大家紛紛議論起了這次作業。
“.......怎麼每年都要做這種東西啊?”
“隨便應付吧，我們去年做的畫報被掛在了學校的街道口展示，結果引來一大堆高年級學生的嘲笑”
“四年級還做這種二年級的畫報，肯定會被當笑話的啊......”
“誰愛做誰做吧，我才不要參加......”
......
......
拒絕參加活動的主流聲音，很快便擴散到了教室的四角。害怕被發現後所引發的嘲笑，我連忙合上了剛在課本上所畫下的草案......
課間，看著大部分人走出教室，一想到自己還有未落地的想法，於是我又偷偷打開了課本。
這裏果然還是這樣比較好......如果這樣是不是太不符合邏輯？大人們所看的電影裏好像也出現過這樣的東西.....
我在反複擦去與反複落筆中思索著有關於未來的一切，雖然都是不符實際的空想，但勾勒而出的每一筆，都讓我感到了一種不可言說且又未知的力量，亦如預言著什麼般令人興奮不已......
就在筆觸紙的刹那，“沙”的一聲，眼下的筆尖劃過課本拉出了長長的豎條，而我作畫的課本被人抽離而出......
“畫的什麼？會把垃圾分解且轉換成能源的汽車？大海之上的漂流城市.....？”
不知何時回到教室的同桌，強行奪去了我的課本，他不僅故意放大了嗓門，還將我的課本高舉過了頭頂。
四周圍來的同學們在“噗嗤”一聲後，便忍不住似笑非笑地鼓起了腮幫子.....
“到底哪裏好笑了，還.....還給我！”
“楠木可是幼稚鬼！”
“還給我！”
一起身，同桌便把課本扔給了前排，我連忙跑去，前排便把課本扔給了後排。課本的頁章如舞動羽翼的白鴿飛躍半個教室，最終，落在了我的座位後邊的過道。
上課鈴“叮鈴鈴”的響起，由於這節是戶外的體育課，路過過道的男生們更是打著鬧著將我的課本一踏而過。
皺巴巴的課本被烙上了髒兮兮的腳印，我對他們的行為厭惡至極。
我回到了桌位並再次打開課本，就算看著滿懷心意的草稿，也很難恢複之前如此投入的心境......
“我想的那些，果然很好笑嗎......”
無人的四周仿佛還存在著大夥的嘲笑，而我的失落更似秋末的枯草。
“天賦不錯，畫得真好”
身後女同學的聲音讓我從無形的心靈冰穀中過神來，也因條件的反射，我不由自主的用雙臂死死擋住了圖畫。
“就！就！就，就還......還行吧......”
她叫玉夢瑤，好像是從去年臨近暑假時轉到了這所小學。那時的她總是一臉陰鬱，去年的整個課間，幾乎獨自待在了課桌上，班級裏甚至還流傳出一些關於她原生家庭不太好的話題。
“請問，圖畫裏的是未來城市嗎？”
玉夢瑤微微傾斜著腦袋，天真好奇的臉龐上瞪著一雙渴求答案的眼睛。
“算...算是吧”
“不如我倆合作參賽吧？！我也喜歡畫畫，而且這次畫報要求的內容，我也很喜歡”
“呃？”
她投來熱情的目光，但在班裏不太合群的我，第一次收到這樣的邀請，難免也感到一些不知所措。
“......都是一些不符實際的幻想，如果硬要拿去參賽.....恐怕會被別人笑話的吧？”