周昀不在，二年級學生根本不怕陶楚，後排的男孩子把腳踩在凳子上聊天。
陶楚課前還擔心講不好知識點，對班裏秩序也有一定的心理準備，但她根本沒想到現在一點兒也管不住。
她走到後排，故意板著臉。
“不要講話了，把腳放下來。”
男孩子衝她坐著鬼臉，然後別過頭去又和旁邊的人講話。
“不要講話了！”
她提高了音量，拍拍桌子。
“不要講話了！哈哈”
“不要講話了！”
男孩子們笑著學她，陶楚氣得紅了臉，一時說不出話。
幸好攝影師現在在外麵跟拍周昀，不然她得更尷尬。
陶楚沒辦法，所幸任由他們聊天。她又走回講台上，整理好情緒後笑著讓前排的學生把書翻到第三課。
陶楚帶著學生們分析、朗誦完前兩段，她打算把接下來的段落留給他們自己先朗誦一遍，然後再舉手談一談感受。
誰知道學生們都喊著：
“老師，我不會讀！”
“老師，我也不會！”
“老師，我們沒學過。”
課本上的字都很基礎，而且都標注了拚音，所以怎麼會不認識這些字呢？。
“你們學過拚音嗎？”
“沒有。”有學生搖搖頭。
“學過的，以前老師教過。”
“那你怎麼沒學過？”
男孩子回答得倒是坦蕩：“我忘了。”
磕磕絆絆，陶楚終於熬完了一節課，真實的課堂和她預想的差距太大了。
課間十分鍾，女孩子們拉著陶楚說要聽故事。陶楚一直講到上課鈴響、任課老師來了，孩子們才放過她。
陶楚背著包到廚房幫忙，正好遇見了洗菜的張校長。
“張老師，我家裏有一些看過的書，可以寄過來給弟弟妹妹，請問你們這邊哪裏方便接受快遞呀？”
張老師笑著搖搖手，“不用了，小姑娘，謝謝你的好心。學校裏不缺書，社會上的愛心人士捐過好多書，孩子們都看不完。學校裏也隻有一到三年級的學生，很多書都讀不懂。而且你們領導也給我們學校捐了款，政府也有援助，暫時沒有其他的物資需要，我替孩子們謝謝大家。”
“好吧。”
張校長一直都擔任三個年級的語文老師，那他一定是最了解孩子們語文情況的。
“張老師，我想向您請教一下，我帶的最小的那個班，按道理他們應該會拚音，但我今天上課他們都不會。”
“哎，我們都習慣了。這些孩子吧，大部分都調皮，上課也不怎麼聽，更別提回家了，書基本都是不碰的，要麼玩，要麼幫大人幹活了。新知識不複習，不練習，哪學得會呢？你說是吧。”
其實昨天一來，陶楚就注意到孩子們黑黝黝、粗糙的小手了。
“那怎麼才能幫助他們呢？我覺得讀書可以改變命運，尤其是對他們來說，好好學習應該很重要吧。”
“難呀，光靠老師是不夠的。孩子們大多和爺爺奶奶住，父母都出山打工了，一年半載才回來一次，根本沒有時間管。爺爺奶奶那一輩，還沒有九年製義務教育，他們基本上連普通話都不會講。就像石居村，會普通話的就沒幾個人。”
“老師，你是本地人嗎？”
張校長笑著搖搖頭，“算起來，我到這裏七八年了，五十幾歲過來的。我家是l市的，你聽過這個地方嗎？”
“聽過，那裏旅遊勝地。那老師你怎麼會來這裏呀？”
“我以前在l市當老師，後來退休就來支教了。也沒想到一下子待在這裏這麼久了，時間過得快啊。村裏好多我都教過，不過這些孩子一般大了就都到外麵去了。對了，教英語的李老師就是我老伴。”
陶楚心生敬意，從大城市到這裏，並且能堅持這麼多年，屬實不容易。
張老師洗了一根綠油油的黃瓜，掰了一半遞給陶楚，剩下一半自己吃了起來。
“小姑娘，看你年紀小，你怎麼會想來這裏支教？”
“我報名參加了一個節目，然後是節目組織的。”
“唉，我女兒當初也要跟著我和老伴過來，我沒準。”張老師頓了頓，接著說道，“女孩子還是安安穩穩在城裏工作好，這山……”
“咚咚——”
陶楚回過頭，隻見周昀半倚在門框上敲敲門板。
周昀向校長點頭示意。
“出來一下，大家要合拍。”
陶楚點點頭，跟張校長道了別便緊跟了出去。
“劇本裏沒寫要合拍呀。”
陶楚對著周昀的背影問道。
“臨時安排。”
出了校門口，陶楚發現大家都已經在坡下等他們。
“早上領導來電話，說大家表現得不錯。”領隊站在前麵笑著說。