徐立則是嘿嘿笑著拍了拍他道：“教習不吃小孩子，但是小孩子要是哭可就說不準了！”
那孩子雖然叫大柱，但是膽子特小，平時周圍的同齡人都喜歡嚇唬他，每次他都會嚇得哇哇大哭。
這次聽到徐立這麼說，立刻不哭了，他其實也不有些不信，甚至還用詢問的目光看向周圍的同齡人，可是周圍的少年全都點頭，他的臉色就有些蒼白，然後就帶著哭腔擦著臉上的眼淚，對王猛道：“王教習，我沒哭，你看我沒哭！”
王猛黑著臉，他沒想到平時乖巧的徐立也會調皮。不過想到他的實力，也就隨他去吧。
他曾是外門雜役，所以沒有那些什麼不好意思向人開口求教之事，盡管這個人還是個少年，尤其是還曾在他的手底下訓練，他也會努力抓住機會，拚命修煉，所以他直接開口：“徐立，我觀你所練猛虎拳有所改動，是否能夠為我們演練一番。”
其他的少年也用期待的目光看著徐立，徐立則是爽快的回答道：“沒問題！”
於是眾人散開，為徐立騰出一塊空地，此時徐立沒有絲毫的怯懦，他有那麼一瞬間回到了曾經為弟子講解武學的場景。
不過片刻，徐立回過神來，表情開始嚴肅了起來：“基礎武學的存在，主要是為了打熬自身體魄，其次才追求殺傷力。
但是對於我們這些人來說，有可能一輩子都難以突破，所以在打熬體魄的同時，要考慮如何最大程度的發揮自己的力量。
基礎武學雖然被人廣泛的使用，但是也不能最大限度的契合自身。例如，有些人，尤其是女孩子，力量不足，所以在教習虎拳的時候，就很難培養氣勢。還有張大胖，沒有速度則很難修煉撲擊之術。
所以每個人在修煉的時候，需要加入自己的想法。於是我就像，既然虎拳是模仿虎類妖獸所創，那麼其它的當然也可以。”
對於徐立說的這些，一群少年都覺得太對了，王教習，總是讓他們這樣那樣，千篇一律，不是他們太差了，肯定是因為虎拳不適合他們。
至於王猛也若有所思，他記得那些書呆子曾經說過因材施教，看來他的教授方式，是應該改動一下。
而徐立這些話確實也是對王猛說的，他看到王猛若有所思，便將話題一轉，接著說道：“我覺得虎拳在靈活上差了一些，而且當我觀察猛虎的習性，我發覺猛虎不隻是勇猛凶狠，它也富有智慧與耐心，懂得蓄勢待發。
因此，我在虎拳中融入了猛虎在麵對強大敵人時，遊走蓄勢的步伐，以及遊龍般的身形。”
王猛清楚徐立雖然說的簡單，但是沒有一定悟性，想將一門武技融合到另一門武技時，是多麼的困難，想到這裏，王猛看到徐立開始緩緩起勢，以三體式演練，以無極樁收尾，他演練很是緩慢，將自身的理解，還有改動的地方，全都一一說明。
期間還講述了根據自身情況，在不影響身體打熬的前提下，可以最大的發揮自身優勢，力量，速度，靈活，耐力，甚至是陰險刁鑽也未嚐不可。