我第一次接觸到的特殊孩子，是小學同學家的妹妹。早忘記是個什麼機會，我去了同學家才第一次見到她。他的妹妹與他長得有幾分相似，身子仿佛沒有骨頭，坐不住，更站不起來，總是要靠著。見麵時，她呆呆地望著我，我也呆呆地望著她，直到她嘴角的口水流下，我才有些嫌棄地移開了視線。之後我還會偷偷瞄她，她發現我看她時便會對我笑，我就趕緊收回了視線。
回家問過大人，才知道她妹妹是腦癱，不知是懷孕還是生產時受得損傷，但這損傷再也無法彌補了。我那時並不十分懂得腦癱的含義，或許隻作了孩子間辱罵別人的詞，尤其見過了腦癱的孩子以後，更讓人堅定了用這個詞罵人時的傷害才足夠解氣。孩子總是這般，口無遮攔也好，魯莽衝動也罷，直到現在我生氣時，還依舊控製不住地吐露髒字，隻有等到冷靜下來，才能暗暗檢討自己的不應該。但等到了下一次，卻還是個老樣子。
後來的記憶裏，我又見過了這個妹妹多次。每次我和同學在玩遊戲時，她都會坐在我們背後，一直看著我們。她的眼神似乎是呆滯的，卻十分幹淨，你雖然看不懂，但你能知道那眼神裏的東西並不複雜，不會讓人心存忌憚。有一次她慢慢爬上前，用小手輕輕拍了拍我的背，我嚇得趕緊躲開了，回頭看她，她在衝著我笑。我不知道那是什麼意義的笑容，隻覺得害怕。那是一種對未知的害怕，我不知道該如何與她相處，隻能下意識地躲開。
我的家在農村，那個時候我還不曾聽聞過特殊教育這個詞。我隻去過普通的學校，那裏的孩子大同小異，若沒有成績的區分，總還是一樣的人。所以我也從沒想過與這個妹妹一般的人能夠上學，畢竟她不會說話，連坐也困難，我以為的學校並不教這些東西。
這個妹妹不過被我當成了另類與話題，但實際上我和其他人也沒有說過什麼。父母告訴我不許談論她，好像要照顧她父母的心情，我也就失去了早一些了解特殊人群的機會。
我第一次知道特殊教育這個詞，還是在高考完，大學誌願錄取時。我選擇了一個離家較近的師範學校，但因為分數差強人意，被調劑到了特殊教育專業。這個專業的內涵我是當時現查才得知的，可得知以後我卻萌生了退意。我並不想我以後的工作與這些特殊人群打交道，我覺得會很困難。因為那個時候我想到了同學的妹妹，我回憶著她的一些事，每一個畫麵都在勸退我。
但我終究還是去報道了，我覺得我是一個懦弱的人，懦弱到不敢不去報道，即便對專業的不喜歡達到了一個高度，我也沒有足夠的勇氣拒絕。好在我在自認為錯誤的地方遇到了些對的人，這使我的大學不至於跌落在一個完全失敗的境地。
大學裏的事，並不需要怎麼贅述。因為我從其他大學的朋友那裏了解過，大家的生活總是差不多的，即便諾大的國土上有諸多的大學，卻能讓數百萬的學生過上類似的大學生活，我不知這是好還是不好，我沒有資格做評價，畢竟我隻是個路人。
與我同專業的人有十七個，男生更是隻有五人，另有一人第二學期便轉專業離開了。雖然他表現得是父母做主，他並不願離開，但我隻當做是故作姿態罷了，在我的認知裏他就是那樣的人，而這樣的人又不可避免的總要遇到。雖然也還有十七人，但大部分也與我一樣的命運，被調劑到了這裏才會相遇。最開始的專業課上老師總要先問這個問題：“你是自己選擇這個專業，還是調劑的?”每一年學生的回答基本一致，調劑總是多數。自己選擇的原因也差不多，隻聽說特殊教育的老師會好就業，掙得比普通學校要多些。直到來到了大學，老師們才會出言辟這個謠。