平行世界。
2016年，北河市。
烈日高照。
看著校園裏來去匆匆的學生，聽著耳邊的歡聲笑語聲，站在六教門口的林辰看了一眼銀行賬戶的金額，歎了一口氣。
203元。
這是他僅有的生活費了。
林辰來自一個普通小鎮，家境也算平常。
可是，前兩年外婆大病住院，去年，父親摔傷住院。
兩場病，就足以把整個家庭送回解放前。
林辰為了減少家庭負擔，整個暑假都在打工。
在輔導班當老師，兩個月也可以賺六千元。
學費四千五，住宿費六百，還剩下九百。
開學後就會評獎學金、助學金。
前十名都有獎學金，他成績排名第九，拿下獎學金十拿九穩。
這九百足以支持他生活一個多月。
一個月後，獎學金到手後就可以繼續維持生活。
然而，人算不如天算。
暑假期間，他得知獎學金的評定規則加了一些細則。
活動分和課題分占比很大，一些愛參加活動的同學和班委加上這些分就可以從倒數到前麵。
因此，為了拿三千獎學金，他不得不在暑假的時間裏寫一篇論文。
投中了普刊！
隻不過需要八百塊錢版麵費。
他咬咬牙，忍痛花費了八百。
也導致林辰如今十分拮據。
大三上學期的課程時間緊張，開學這一個月他也沒有時間出去兼職。
林辰也隻能借錢了。
向誰借？
思索了半響，他才發覺自己的圈子內也就有舍友和班級同學。
楊祖偉吧，他家境富裕。
而且兩人關係還不錯。
應該會借的。
林辰也隻能走一步看一步了。
鈴聲響起，林辰回到教室。
他是北河大學曆史係學生，學習偏檔案方向。
學了許久，林辰也說不清楚自己學了啥。
“課本中記載的許多都是錯，你們不用學。”
“考試隻考幻燈片的內容，所以各位同學要做好筆記，否則別怪我掛科。”
這是一位新老師，林辰也略有耳聞。
是北河大學知名的老教授了。
他充滿了期待。
果然，沒有令他失望，講授起來眉飛色舞，充滿了激情，簡直是個老頑童。
陡然，教授歎聲道：“我中國文明源遠流長，可惜夏朝的存在還是一件讓人質疑的事情，尤其是在西方，隻承認商朝是華夏的起源，未來你們如果有人從事曆史考古方麵的事情，希望你們肩負起曆史人的責任，爭取證實夏朝的存在......”
教授感慨萬千，在國內，一些觀點層出不窮。
比如，中華文明“西來論”。
種種事情，讓他無法接受。
尤其是一些他熟悉的同行人也認同這些觀點。
讓他痛心疾首。
看著下麵的一位位年輕的學子，他知道肩上的責任也不小。
接下來，教授梳理了上古時期以來的華夏曆史脈絡。
講解內容充實有趣，引經據典。
“咱們這門課程結課也很簡單，寫個小論文，不多，八千字，方向自己定，隻要和中華曆史有關就行。”
聽完課程作業，下麵一片哀嚎。
每個老師都說小論文。
字數雷打不動，八千字。