無法修煉
春風帶來細雨，連綿不絕，雨幕裏車輛川流不息。
街道上的人們，即躲避著雨水，也小心著濺起的水花。
得到雨水滋潤的大地，開始綻放生機點點綠意令人憐愛。
此時，藍溪城迎來雨季，同時新的學期開始了。
圖書館，還是坐在老地方，穿著整潔黑風衣的治司正在看書，一邊等待還在聚源室修煉的雲曦。
迎來新學期也意為著治司和雲曦分別升上了二年級和三年級。
自然也在開學典禮上公布了上學期的期末成績。
治司在修煉課上因無法納源，成績墊了底，文化禮儀課也倒數，不過選修課‘家電修理’考了年級第三的好成績。
可見偏科在他身上體現的淋漓盡致。
學校設的是分課排名與獎勵機製，所以治司得到了五十聯邦幣的獎學金和自由出入修理室的資格。
雲曦則在各個學科都表現優異，修煉課年級第七，文化禮儀第五，選修課第四，除了獎學金外還獲得了聚源室每天修煉一小時的資格。
現在，雲曦正座在刻有火之聚源陣的修煉室修煉。
隻見，極淡卻肉眼可見的火之源通過口鼻進入身體，流向體內的主經脈，直到運行了八個周天才停下。
時間一到，聚集在周身的源便會自動散去，雲曦非常不舍的離開了聚源室。
一次的聚源室修煉就讓她從七周天到達了八周天，可謂天賦驚人。
來到圖書館，雲曦把自己達到八周天的事告訴了治司。
他也為雲曦感到高興，但眼中的憂愁始終沒有逃過她的眼睛。
“還是不能修煉嗎？”她問道。
治司無所謂的遙遙頭。
她才不會相信治司的表情呢，決心幫他解決這個問題，說：“治司，把你在修煉上遇到的問題，包括親和的屬性，納源入體時的情況，統統告訴我。”
“我，我不知道自己親和什麼屬性，上次測試的時候檢測水晶一點光亮都沒有。納源入體的時候，好不容易把源引入經脈，沒一會源就開始橫衝直撞，身體就開始發痛，忽冷忽熱，有時還會變得僵硬。我應該是無法修煉了。”治司無奈道。
聽完，雲曦完全不覺得治司是無法修煉的那種人，很快就聯想到了一些可能的原因，道：“治司你是可以納源的，說明可以修煉，可能是吸納了與自身不親和的源或多種屬性的源，所以和身體產生了矛盾。”
“可老師說，與自身不親和的源是無法納入體內的，多種屬性這有可能嗎？”
她提出的多種可能治司的反駁，畢竟很多常識就能推翻這些理論。
這樣讓雲曦非常頭疼，一下子失去了方向，便決定去問張奶奶。
來到登記台，剛好隻有張奶奶一個人。
雲曦把想幫治司的想法和遇到的問題一股腦的說給了張奶奶聽。
張奶奶表示對治司的問題也是第一次聽到，所以表示自己也無能為力。不過她給了兩人一個方向，那就是‘嚐試’，努力的去嚐試自己想到的可能，不要害怕失敗，一定一種可能帶來希望。
還給了兩人一本介紹源的書。
沒有得到答案，雲曦有些失望，但沒有想過放棄。
作為幫助的對象，治司雖然很渴望能夠修煉，但也不想給他人造成困擾。
“還是算了吧。”
“不行，我們要試到成功為止，治司，你不相信張奶奶嗎？”
“相信。”
“好，聽我的。”
兩人重新回到書架旁，有些打開了這本書，果然是對源的介紹‘窺探事物的本質，與人的親和性，源大致可以分為十大屬性，金木水火土，光電風冰黑暗，……。’
‘源是我們生活的世界中無處不在，但源是有靈性的物質，會在影響特定的場所聚集……’
看了個大概，雲曦接下來如何行動。
“下午放學，我們去連雲橋。”“好”
兩人沒有再交流，雲曦繼續研究那本書，治司放下不安，看起了有關電學的書。
到了中午，兩人一起去酒吧完成工作，隻有不是周日或一些特殊情況，還能趕回圖書館睡個午覺，再去上下午的課。