母親的責在於生和養。而父親的責在於育。
就阿的家庭而言，妻子的生與養的責得到：把孩子日的起與居;孩子的一日三餐，稀的幹的，營養均衡與搭配；一年季的衣服穿搭等等，都理的井井有條，確了孩子的茁壯成長。就責而言，可以自豪地對何人說：我的到。
而育，則在於兩點：一是家庭；二是學校、會的其他環境。
孩子在沒有離開監護人之，大部分的時間都是在家裏，陪伴他的有母親父親。而父親的教育就成了中之。
父親在家庭中的地，父親在母親麵的謙卑與高傲的神態；父親的暴躁與溫柔的脾氣；父親爭好勝唯唯諾諾的性格；父親的言談與舉止；父親動作的粗暴與優雅；父親憤怒與靜的；父親待人物的每一個細小的動作。。。。。。等等等等，都將會對孩子的一聲成深遠的影響！所以才會有諸如：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”、“虎父無犬子”等語句來說父親與兒子之間的關，說父親對兒子所產生的影響。
而作為父親，就要時刻關注孩子的成長，用心去陪伴孩子成長的每一個細節，對孩子成長過中的植末節都要了熟於心，對孩子學習存在的問不足；對孩子的緒變化、孩子的喜怒哀樂都要與了；對孩子成長過中遇到的種問，對困難的克服，樹立堅的信心與必勝的鬥，包括成長過中的困惑、負麵的緒負麵對孩子產生不良影響的消除等等，這都需要父親來的，阿的讓人汗顏！阿有時自己：如能來過，一定會把時間和精力和身心都在孩子身上，讓孩子體會到父愛的偉大，讓自己不再抱憾終生！
兒子的學習，從小學到初中，至高中，成績都是名列茅。小學參加課奧林匹克數學班，一二十多人的兩個班級，考100分的僅有一人：就是兒子自己！小學的文化課考試本上都是雙。三好學生年年都是。學習上不用操一分的心。
小學升初中，離家有兩所學校，一所是三十中學，另一所是十s中學。兩個學校的教學質量和師資有著壤之。按理來講兒子應該去十s中學讀初中的，孩子說堅決不去十s學校上中學。為，阿托人找關，才將孩子吃學籍轉到了三十中。
到了初中以後，一學中考試，兒子的成績不理：考了個班裏十名。班主姓高名x敏，對兒子的成績非不滿，挨批評是不可避免的;阿與妻子也非地不開心，話裏話地說著他，他的神壓抑。問他因，他說：“我簡是沒法了。這沒考好，在學校老師批評，到家了們又說我。我不就是這沒有考好嗎？下不就行了嘛？！”
從以後，兒子的成績在年級的排名不是一就是二。為高老師爭了！