我爸在學校揮舞著柴刀，看到老師來了之後，他就把刀給下了。
老師們覺得我爸可能是瘋了，不心，就找了一個扁擔過來，也沒問我爸是麼情況，就用繩子給我爸綁在了上麵。
值得一說的是，《黃雀記》裏的“法製結”、“文明結”、“如意結”等這的奇怪繩結，現實中可能是實存在的。
我爸憶，當時一個男老師就給他了一個很牛的結，至於繩結的字，我忘了（以後遇到村裏的老人，我會去問一問，然後來修），這種結在幾十年前，專門是用來給那些偷祠堂的賊用的。
我爸寵若驚，兩隻手繩子綁在扁擔上，個人變成了一個大大的T字。而因為那個很牛的結，我父親掙紮，繩子就會變得緊。
那個年代，我爸家沒有電話，老師就問班裏的學生，誰道我爸家在哪。
石平答了，他道。
然後老師校長幾個人就跟著石平前了我爸家。
我爺爺那時候正在田裏種番薯，村頭的小賣部老板釀跑來告訴他，說我爸人五大綁綁了來，讓他快趕去看看。
我爺爺聽，直丟下了鋤頭就跑了家。
到了家裏，我爺爺看到我爸坐在了地上，雙手綁在扁擔上。
就問老師和校長，竟發生了麼。
老師和家長就跟我爺爺說了我爸在學校動刀的事情，然後把那把柴刀拿了出來，給我爺爺看了。
我爺爺看了，是自己家的柴刀。
他就問我爸，你個土匪，為麼要帶刀去學校？
我爸把公子威脅他的事情全部說了出來，老師和校長聽了，臉色一變，他們也不道有這個內情。
聽我爺爺就給我爸鬆了綁，然後跟老師和校長就是一頓理論。
最後我爺爺直問校長，廢話多說，你們竟想怎麼處理我兒子吧。
校長說學校裏動刀，聞所未聞。為了學生和老師的全，必開。
我爺爺反問，他不是因為人威脅了嗎？
校長說，公子隻是說說而已，又不一定是的。你拿刀在室裏揮舞，就是你的不對了。
他們問我爺爺不這個結果。
我爺爺則是威脅他們說，如果你們不護費的，反而要開威脅的我的兒子的話，那我明天就拿著刀到你們學校辦公室裏走一圈。
老師和校長沒想到我爺爺比我爸還要瘋狂，都不敢說話了。
最後我爺爺的這番恐嚇也起了作用，我爸隻要賠償學校裏的課桌錢，以去給公子道個歉就行了。
後來我爸到學校，對著公子隻是淡淡的說了一句，對不起了，公子。
公子頭也不敢抬，就說，好了好了，道了。
老師後來問起公子，我爸有沒有來道過歉，他就說，已經倒過歉了。
沒錯，公子也會害怕瘋子。
而現在這個社會，公子們都學聰明了，他們會養個大瘋子護自己和欺負人，社會上其他的那些小瘋子也就不足為懼了。
……
我之前聽我爸講這個故事的時候，一直以為他就是在吹牛。可惜我的爺爺早已入土，所以一直不道他說的是是假。
直到後來，我見了一個同學的家長，他說我長得甚是熟悉，就問了我姓，這道了我是我爸的兒子。
同學家長那時說，巧了，我和你爸當年也是同學，他可是我們學校裏帶刀上學的第一人啊。
這我道，他說的是有其事的。
……
而如的初中，帶刀進學校已經不是麼新鮮事情了。現在的學生架，小學就開始帶虎，用金屬水互毆，初中就開始用水果刀了，以偷店老板的秤砣當星錘用。至於高中生架，我不楚，沒看過。
……
那事情後，我爸我爺爺罵了一頓，說以後不準他帶一些奇奇怪怪的東去學校。
公子在我爸這裏吃癟了之後，老師告訴了他父母，他暫時也不敢人護費了。
但是他依然不老實，在班裏搞起了社，也就是幫派。
最後他的社總隻是四個成員：他，長毛，小鬼，黑豬。
他們四個人經聚在一起，在班裏搞一些無聊的惡作劇。
比如把一個同學圍在牆角，說，我和你玩玩。然後用手夾住人家的脖子，讓人喘不過氣來，臉漲得通紅，很難的樣子，然後他們四個人就會在一旁笑得停不下來。
他們尤其是喜歡圍那種正要去上廁所的同學，一他們都會饒，這時他們就會覺得同學饒的樣子有趣。
如果你告訴老師了，他們就隻會說和你玩玩而已啦。然後老師說他們幾句，他們就沒事。
然後你就要他們四個針對了，天天圍你，學的時候還堵你，就是不讓你走，就是玩弄你，本不理踩你的尊嚴。